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研学旅行存在哪七大问题？消费监督调查结果来了

6月20日，广东省深圳市消费者委员会联合福田区消费者委员会发布研学旅行消费监督调查结果。调查结果显示，研学旅行经营者在提供服务过程中主要存在七大问题，包括经营者缺乏相应资质、强制收集与使用消费者个人隐私信息与摄影资料、宣传内容与实际行程不符、退改产品收取高额违约金等。随着新课程改革的推进，素质教育市场需求日益旺盛，研学旅行呈现出如火如荼的发展态势。研学旅行蓬勃发展的同时，也出现了一些市场乱象，引发社会广泛关注。为保护消费者合法权益，从源头上减少研学旅行消费纠纷，促进研学旅行健康发展，激发消费活力，从2024年3月开始，深圳市消委会联合福田区消委会对研学旅行的消费监督工作进行调查。消委会工作人员结合前期调查结果，组织专业律师团队对调查情况及格式条款进行分析，对其中可能涉嫌不公平、不合理的格式条款进行法律评议，发现研学旅行经营者在提供服务过程中主要存在7个问题：经营者资质参差不齐。研学旅行产品与传统旅行产品不同，其以体验式教育和研究性学习为主要形式，内容重在“研”和“学”。目前，存在部分经营者资质不全，安排的随队人员缺乏相应资质能力，导致部分研学旅行产品中出现“游而不学”以及研学体验质价不符的情况。律师认为，在研学旅行服务履行时，承办方未提供符合相关法律法规及行业规范所要求的服务质量的行为，涉嫌构成违约，消费者有权要求经营者承担违约责任。退改产品收取高额违约金。部分经营者退改政策设置类似“全款40%、60%、100%的违约金”，该行为明显属于约定的违约金过分高于实际损失的情形。经营者利用格式条款限制、排除了消费者在合理时间内退款或改期的合法权益，加重了消费者的消费成本，涉嫌属于不公平、不合理的霸王条款，侵犯了消费者的公平交易权。通过格式条款单方获得消费者的肖像权。部分经营者存在通过格式条款以消费者默示同意的方式，取得包含消费者肖像在内的研学旅行摄影资料，用于商业宣传的行为，涉嫌违反《民法典》有关规定。研学旅行经营者使用消费者肖像和声音的影像或录音作品，应取得消费者的明确授权。如果仅通过格式条款的方式规定经营者有权使用消费者肖像、声音等，涉嫌以格式条款的形式免除消费者的权利，涉嫌无效，侵犯了消费者的肖像权。研学旅行产品宣传内容与实际行程不符。部分经营者存在研学旅行产品的宣传内容与实际行程不符的问题，根据《广告法》《深圳经济特区消费者权益保护条例》相关规定，经营者向消费者提供有关商品或者服务的质量、性能、用途、有效期限等信息，应当真实、全面，不得作虚假或者引人误解的宣传。经营者宣传的内容不真实、不全面，可能使消费者作出错误的消费决策，使其购买研学产品的目的落空，涉嫌构成虚假宣传及广告欺诈。设置单方免责条款。部分经营者存在类似“乙方概不承担责任”的格式条款，在宣传内容或者合同中明确免除了其对消费者的安全保障义务。根据《民法典》《深圳经济特区消费者权益保护条例》相关规定，该条款涉嫌属于经营者以格式条款、通知、声明、店堂告示等方式作出排除或者限制消费者权利、减轻或者免除经营者责任、加重消费者责任等对消费者不公平、不合理的规定，因损害了消费者的合法权益而无效。不必要、不合理收集消费者个人隐私信息。部分经营者要求消费者先提交身份证号码、手机号码、身高、体重和就读学校等个人隐私信息，之后才能购买研学产品，买完产品后经营者才提供正式的服务合同。如果消费者不与经营者订立合同，其个人隐私信息也已被经营者获取。根据《个人信息保护法》《消费者权益保护法实施条例》规定，收集信息的目的在于订立合同的，应限于签订、履行合同所必需，不得过度收集个人信息。经营者在签署正式合同前，收集个人信息的行为不具有合理性、必要性，涉嫌侵犯消费者的个人信息权。单方享有最终解释权。部分经营者存在类似“单方享有最终解释权”的格式条款，意味着一旦经营者与消费者对其格式条款的理解发生争议，应以经营者的单方解释为准，此条款涉嫌侵犯消费者的公平交易权。根据《侵害消费者权益行为处罚办法》规定，经营者利用格式条款单方规定其享有解释权或者最终解释权的行为属于明令禁止行为。市场监管总局发布的《合同行政监督管理办法》也明文规定，格式条款中不得含有“经营者单方享有解释权或者最终解释权”的内容。针对调查中发现的问题，深圳市消委会将持续开展消费监督工作，促进整改，从源头上减少研学旅行消费纠纷，促进研学旅行健康发展，激发消费活力。消费提示：通过正规渠道选择研学机构谨慎选择研学机构。消费者在报名前，应注意查看研学机构是否取得由文旅部门颁发的旅行社业务经营许可证。通过正规渠道选择研学机构，对微信群发布的研学活动要提高警惕。消费者对研学机构的资质进行确认后，建议选择信誉好、口碑高、规模大的研学机构。警惕虚假宣传。“参观清北学府、零距离接触名师、开阔眼界与格局、培养孩子世界观”……研学宣传名目繁多，消费者在购买时要警惕虚假宣传。消费前建议查看经营者评分和商品评价，询问研学老师的资质和具体活动内容，避免掉入“伪研学游”陷阱。仔细审查合同条款。消费者签订合同时，要注意确认合同相对方；要注意仔细查看合同条款，是否写明研学线路、费用明细、日程安排、退费程序、违约责任等具体事项，合同内容是否清晰明确；要注意查看是否存在霸王条款；要注意将商家的口头承诺书面写入合同条款中。科学理性消费。研学的目的在于育人，是将教育和学习向生活、社会和自然等领域拓展。家长应树立科学教育理念，结合孩子自身情况选择研学活动。留存消费凭证。消费者签订合同后需要及时索要收据、发票或其他凭证，妥善保存好合同、交费凭证、微信聊天记录、宣传海报照片和现场活动视频等。在研学活动过程中发现虚假宣传等问题时，先与经营者沟通协商，协商不成可向有关部门投诉，依法维护自身合法权益。（记者黄劼）

2024-06-22 19:39:18

2024世界研学旅游大会将于11月3日在马来西亚召开

2024年为中马建交50周年，也是两国建立全面战略伙伴关系11周年。中马两国在“一带一路”的倡议下达成了多项积极的合作关系，给二国人民带来福祉。2024世界研学旅游大会已被马来西亚列为中马建交50周年官方重要活动之一。 2024年世界研学旅游大会将于2024年11月3日-7日，在马来西亚槟城召开。大会由世界研学旅游组织和马来西亚国家会展局联合主办，以“研学旅游机遇，融合，可持续”为主题，大会将围绕跨文化交流、国际研学旅游产业的可持续发展等多个维度内容进行探讨，旨在推动国际研学人才培养、基地营地建设、课程体系改革和国际间渠道的深度融合，为世界研学旅游事业蓬勃发展贡献智力支持。本届大会规模2000人，以“1+6”结构展开，由1个主会议、6大配套活动构成，配套活动即研学旅游基地专项考察、国际研学旅游渠道专业商务洽谈会、主题研学分论坛、国际合作共建基地授牌、马来西亚美食之夜特别招待会、闭幕晚宴，全面展示多元大马“ 亚洲魅力所在”的无限可能。届时，将有来自全球80个国家文化旅游和教育学术组织、政府官员、高等院校知名专家学者、研学旅游服务商、世界研学旅游组织合作伙伴及媒体代表参会。会议期间，国际知名专家学者将进行国际研学旅游跨文化交流、共治共建共享等方面的主旨分享。在此，我们诚挚邀请您出席2024世界研学旅游大会，共谋国际研学旅游发展新格局。马来西亚（Malaysia），简称大马，首都吉隆坡，联邦政府行政中心布城。全国分为13个州和3个联邦直辖区，全国面积约33万平方公里。马来西亚位于东南亚，国土被南海分隔成东、西两部分，即马来半岛南部（西马）和加里曼丹岛北部（东马），人口3370万。其中马来人70%，华人22.7%，印度人6.6%，其他种族0.7%。马来西亚是个多民族、多元文化国家，官方宗教为伊斯兰教。是亚洲地区引人注目的多元化新兴工业国家和世界新兴市场经济体。槟城州（State of Penang），简称“ 槟州 ” ，是马来西亚十三个联邦州之一，位于马来西亚西北部，面积1049平方公里，全州被槟城海峡分成两部分：槟岛和威省。总人口为176.68万。州首府乔治市是重要港口城市，是首都吉隆坡后马来西亚第二大城市。槟城华人众多，与中国近代史关系密切，是孙中山先生从事革命活动的重要基地，孙中山曾5次到槟城，宣传革命思想、筹募革命资金，并在此创办阅书报社及《光华日报》，得到了本地华侨华人的热烈响应和大力支持。康有为、黄兴、胡汉民等人曾在此策划黄花岗起义。2002年4月时任中国国家副主席胡锦涛和夫人参观槟州。2015年12月，中国驻槟城总领事馆正式开馆。2016年中国首次成为外资投资槟城州的榜首。1786年槟州被英国殖民政府开发为远东最早的商业中心，当时从国外大量引进劳工，也把他们的文化及传统一并带入，造就了槟州独特的景色、遗迹和风情。槟城不仅以多元文化和谐发展著称，而且以“ 电子制造业基地”享誉全球。作为马来西亚最具文艺范的地方，有“ 印度洋绿宝石”、“东方硅谷”等称号。州首府乔治市2008年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。世界研学旅游组织（WRTO）前身为世界地学旅游组织，于2014年 2月16日在加拿大成立，2019年5月，正式更名为世界研学旅游组织。世界研学旅游组织是一个从事研学旅游相关理论和实践研究的学术团体，是由全球研学旅游专家和文化旅游学者在加拿大创立的非营利性机构。总部秘书处常设马来西亚吉隆坡，机构旨在推进全球研学和旅游业的融合，促进研学旅游发展的科学化，建立一个全球高端的理论与实践相结合的交流平台。机构由来自全球五大洲的联合主席团领导，汇集全球研学旅游研究专家学者、官员和经营管理者，为研学旅游业的发展提供全球智库支持。同时，机构也致力于相关研究成果的学术推广交流和实践引领。目前机构已经在中国四川、中国河南设立相应代表机构。组织口号：读万卷书行万里路 Knows More ，Travels Far 组织理念：我们倡导的研学旅游 Research Travel，是一种探究式学习，是一种深度学习；是探索世界、知行合一。不是一般意义上的Study Tour和Education Tour。Travel是一种修行，Research Travel是探索式修行，它关乎每个人的终生修行。 2020年世界研学旅游大会 2020年10月19日至21日2020世界研学旅游大会在中国乐山市举行，大会以“读万卷书，行万里路”为主题。来自全球13个国家和地区的专家学者、 23 个省市文旅部门政务嘉宾、 156家研学旅游服务商和36家媒体，共380余人，以“线上+线下”方式“齐聚一堂”，共谋研学旅游发展。世界研学旅游大会作为研学旅游行业首次国际盛会，吸引了全球众多媒体关注，新华社现场云、四川在线、无限乐山、来也云课堂在线直播，实时收看人数超过265万人次。在新冠肺炎疫情的严峻背景下，为研学旅游发展注入一剂强心针，彰显了其全球影响力。 2021年世界研学旅游大会 2021年7月14日至16日 2021世界研学旅游大会在海南海口召开，大会以“行走天涯 · 研学海南”为主题，围绕“ 自由贸易港背景下研学旅游促进全球跨文化交流和青少年的成长”“探寻海洋文化创新未来教育”两大主题进行交流，共同探讨研学旅游发展之路。大会期间发布全球第一个区域研学白皮书《海南省研学旅游发展白皮书 2021》，白皮书系统化梳理海南研学旅游资源，为研学产业投融运提供高质量发展支持。会议期间授予敦煌莫高学堂、港珠澳大桥、陈家沟太极拳文化旅游区、中国（海南）南海博物馆、昭化古城、大小洞天风景区为世界研学旅游组织标准认证基地。 2023 年世界研学旅游大会 2023年4月2-4日以“行走河南·读懂中国”为主题的2023世界研学旅游大会在洛阳盛大召开，大会采用线上线下结合的模式，围绕“ 古都研学、黄河文化研学、研学教育创新、营地教育和研学品牌”四个平行分论坛展开，通过沉浸式体悟河南研学产品创新发展新理念的方式，切身感受河南研学产业链业态新谱系，向全球受众呈现一个“读懂中国”的旅程，为河南研学品牌点亮独特价值。本届大会规模庞大，主讲及对话嘉宾46人，内容涉及黄河文化、营地教育、茶文化、考古研学、文化遗产保护与研学旅游、文化遗产传播、传统文化研学实践、数字技术、研学业态、研学人才培训、研学旅行体系构建、劳动教育、元宇宙技术等13的行业话题，来自11个国家和22个省份的550名与会者参与了此次盛会，在线观看人数高达582,900人。

2024-06-21 19:12:56

如何不让“研学+公益”变成商业秀？

近日，一则关于“大凉山支教研学7天收费上万元”的报道引发了社会关注，也在研学企业中引发诸多讨论。支教研学属于哪种类型的研学产品，市场需求在哪？对研学与社会志愿服务相结合的产品该如何规范？记者对此进行了采访。市场需求多大？采访中，记者了解到，在很多业者看来，支教研学属于研学产品中的志愿服务类产品或者公益研学类产品。从市场需求端看，无论是B端的学校还是C端的家长都对这类产品有一定需求，其中，既有想让孩子多接触社会、获得更多体验的成长需求，也有希望获得社会志愿服务时长有利于评优等更实际的需求。 “公益研学类产品既有市场需求，也有社会需求。如果能将公益活动中的社会志愿服务与研学相结合，让学生既能获得知识类的体验，又能参与志愿者服务、实现社会价值，肯定会受到家长和学生的欢迎。”中国旅行社协会副秘书长龙飞说，“学校和社会都很鼓励学生积极参与社会志愿服务，对此也有相应的鼓励措施，比如部分学校在学生评优或者入团时需要其有一定的社会志愿服务时长，同时鼓励学生参与志愿者身份评定。” “教育系统有‘拉手学校’这一形式，教育发达地区的优质学校跟边远山区的学校结成‘拉手学校’，形成互助关系。优质学校会组织一些与支教类似的交流活动。2004年，我们开始以第三方的身份配合部分学校在此类项目中提供服务。”北京金泽和国际旅行社教研中心主任宋东旭告诉记者，“在学校开设的综合实践课程中，也希望学生通过参与社会志愿服务达成教学目标。” 在世纪明德教育研究院院长赵兴花看来，支教研学是公益研学类产品的一个分支。目前，公益活动与研学的结合还处在初级阶段，“但是，市场对这两者结合是有需求的，并且家长的需求要大于学校的需求。大部分家长对于孩子参与社会志愿服务目标明确，就是希望获得一定的社会志愿服务时长或者证书”。流程如何规范？采访中记者发现，无论是服务B端还是C端的志愿服务类产品，旅行社企业是有一套标准的，以保证研学活动的规范性。 5月下旬，北京大潮研学国际旅行社有限公司（以下简称大潮研学）为北京一所中学开展的“行走在山腰上的思政课”综合实践研学活动提供了第三方服务。此次活动中，学生与河南安阳一所学校进行交流。“支教交流只是本次研学活动中的一个环节，由双方学校来主导，北京的学校为了让此次支教交流活动更有意义，前期做了很多准备工作，学生和老师参与其中。北京学校的学生向当地学生介绍了自己参与过的综合实践活动，比如创客大赛、北京民俗介绍等。”这家旅行社董事周小峰说。对于公益研学类产品，大潮研学有着非常严格的质量管控标准。“首先在参与支教的学生年龄选择上，北京的学生一般为高中生，而对方学校是小学生；其次，学生分享的内容是参与综合实践活动的体会，而不是学科知识；最后，在活动目标上，双方相互受益。”周小峰介绍。针对C端市场的公益研学类产品，有业者表示，多数情况之下，他们组织的是单项的社会志愿服务。“比如，为了满足社会研学需求，我们推出了社区志愿者服务活动、长城志愿者公益服务活动‘长城小卫士’等。”宋东旭介绍，“长城志愿者公益服务活动和相关公益组织合作，面向学生招募志愿者，在长城沿线宣传长城文化、清理长城垃圾等。这些活动是免费的。” “针对C端的社会志愿服务体量通常不大，多数情况下是作为研学产品的一种补充。”周小峰告诉记者，“这一类志愿者服务，收费也是透明的，我们会详细地向参与活动的家长说明哪些项目是免费的、哪些项目是收费的。比如，志愿者服务不收费，乘车、导游、用餐收费。既然是公益活动，各项条款更应该透明。此外，在志愿者选拔上，也会设置一定标准。” 怎样守好底线？目前，根据相关媒体报道，大凉山支教研学7天收费上万元的报道发出后，四川凉山彝族自治州迅速组织相关部门摸排，并计划持续深入摸排。同时，由多部门配合启动为期半年的专项整治，依法严厉打击虚假支教、虚假宣传等恶劣行为，狠刹各类乱象；严格规范管理，落实社会支教活动审核、接收、派遣责任，重新审核暂未开展的支教研学活动信息，对存在收费的商业行为及时叫停；强化社会监督，通过公开举报电话等方式加强社会监督，依法依规处理打着公益支教、研学旗号非法牟利等行为。如何不让“研学+公益”变成商业秀？采访中，有业者分析，类似近期引起关注的支教研学收费上万元事件，不排除有一些机构以“公益”为噱头，将社会志愿服务异化为谋求商业利益的行为，背离了公益研学的初衷。多位业者表示，除了有关部门加强监管外，企业也应守好底线。龙飞说：“一些企业做的公益研学类产品值得借鉴。比如保护长城的公益研学活动中，安排了研学旅游指导师讲解长城知识等，力求达到研学、游览、社会志愿服务相统一。”龙飞认为，针对这一市场，企业应该做好宣传引导，让家长看到好的产品、正规的服务是什么样子。在赵兴花看来，公益与研学的结合非常有必要，社会公益服务对孩子们来说是生动的社会课程，在培养孩子的同理心、责任心的同时，也能提高学生的社会服务意识等。社会公益服务的教育意义和实践意义也是其他研学类项目无法替代的。因而，公益研学类产品应设置一定的标准，保障项目正常落地，不偏离初衷。 “研学与公益活动的结合，核心是规范操作。”周小峰举例道，“以支教研学为例，支教志愿者的选拔要有一定标准，包括年龄、学历、经验等。执行过程要有标准，比如说支教时间长短、讲解内容质量等。支教效果要有评价，保证取得一定的效果。” “公益服务项目如果由官方机构发起，是值得信任的。”有业者建议，“有关部门应出台相关的评定标准，对商业机构进行评级，达到一定资质之后才能够操作公益研学类项目，通过这种方式规范公益研学类产品，确保这一市场的规范性。”（记者张宇）

2024-06-20 18:48:16

从“研学旅行指导师”到“研学旅游指导师”，一字之差有何深意？

近日，人力资源和社会保障部发布《关于对拟发布生物工程技术人员等职业信息进行公示的公告》，附件中拟调整变更职业（工种）信息提出：将“研学旅行指导师（4-13-04-04）”职业名称变更为“研学旅游指导师”。从“旅行”到“旅游”的一字之别到底背后有何深意？将给行业带来哪些改变？从业者如何借势谋得发展？对此，记者进行了采访。厘清概念规范管理自2016年教育部等11个部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，研学旅行被纳入中小学教育教学计划，产业发展进入了快车道。“研学旅行指导师”这一职业于2022年6月14日，由人力资源和社会保障部向社会正式公示。近年来，研学市场一片火热，但因行业界定模糊，存在的行业准入门槛较低、研学机构资质参差不齐、研学导师资质认证混乱等问题亟待解决。如今研学旅游指导师职业名称迎来变更，业界普遍认为将带来利好。北京第二外国语学院中国文化和旅游产业研究院教授吴丽云认为，名称的调整，虽然一字之差，但从内涵、外延上看都相对收缩。“旅行的概念要更大于旅游，也导致非旅游部门均可介入研学旅行这一行业。变更为研学旅游之后，或许会将这一职业归口到文化和旅游部门专门管理，有助于规范研学旅游指导师的考证和工作，提升研学旅游市场品质。” 在世界旅游联盟研究院首席研究员王昆欣看来，“研学旅行是学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生进行的有计划、有目的的校外参观体验实践活动，强调通过实际体验来进行学习，强调学以致用。研学旅游更关注让学生走出课本，被视为一种教育创新形式，旨在开阔学生视野、丰富知识，并培养学生的生活技能、集体观念以及实践能力”。同时，王昆欣认为，这一字之差会带来三方面的变化，“管理体制上，可能从教育行政部门管理为主转变为旅游行政部门管理为主；组织方式上，可能从学校组织为主转变为市场导向为主；市场结构上，可能从中小学生为主转变为多年龄段旅游者”。 “‘行’和‘游’的转变，是对研学行业更加标准及规范的管理，这一导向明确了研学活动的性质，对下一步的行业监管将起到推动作用。”新天钢工业研学旅行基地运营经理祖佳荣认为，文化和旅游部门作为文化、旅游领域的主管部门，具有丰富的资源和经验，能够更好地推动研学旅游的发展，有助于旅游活动各方面的安全保障有统一的政策及标准，相应研学活动的安全性也将进一步规范，研学旅游市场也会更加受到重视，主管部门的转变将有助于推动研学旅游行业的高质量发展。重视体验迎合变化 “研学旅游更注重通过实践活动让学生获得直接经验，它不再是一种‘讲授和聆听’的学习过程，而是根据需要，通过‘自主’进行学习和体验。”王昆欣说。额尔古纳市蒙源旅游文化有限公司副总经理武晓辉结合内蒙古的情况说道，旅行偏重行，即空间上的距离发生变化。而旅游不只是空间距离上发生变化，还包含其他重要意义，有更丰富的内涵，以及更多的目的性。“用词变化意味着，研学的过程不仅仅是离开学校，而是在这个过程中获得更加丰富的知识、经验，收获更多的结果。” 这在某种程度上对业界提出了新要求。“中小学生政策性研学的指导师和研学基地（营地）应该进一步研究教育规律，掌握教育需求，让课程和活动更好地服务于中小学生教育。相反，从事寒暑假市场化研学的企业和指导师，则主要根据研学市场需求来设计研学旅游产品，弥补‘旅行’弱化后异地化研学市场空缺，助力研学旅游进一步做大做强，获得高质量发展。”四川师范大学劳动和实践教育研究院院长、四川省导游协会会长陈乾康说。祖佳荣认为，从“行”到“游”的确将带来研学市场的转变，由之前的中小学生研学活动变为全年龄段的用户覆盖，有助于解决相应的淡旺季研学问题，提升研学基地的营收。在她看来，“这种转变也对研学产品及服务提出了更高的要求，研学基地必须升级研学内容、提高研学质量来满足不同群体的需求。作为研学基地，同时也是国家3A级旅游景区，我们一直致力于为大众普及钢铁知识，希望研学活动的大众化能够将钢铁知识一键直达，吸引不同的群体前来开展研学活动，同时我们也会加强软硬件的提升，更加规范运营，满足研学活动需求”。职业升温抓住良机作为策划、制订、实施研学旅游方案，组织、指导开展研学体验活动的人员，研学旅游指导师在更名的背景下，也将迎来新的发展机遇。陈乾康认为，研学旅游指导师职业其实是多个岗位的聚合，至少包括研学课程开发设计、研学线路计调、研学团队服务与管理、研学课程教学、研学市场营销等细分岗位，一个人是很难胜任的。他建议，未来的研学旅游指导师，一方面要尽可能多地掌握各细分岗位的业务，成为多面手；另一方面要多培养团队精神，成员之间取长补短，各尽所能。 “就目前来看，研学旅游指导师的数量和质量可能难以满足顺利开展相关业务的需求。”衡水湖文化旅游发展有限公司副总经理马俊杰分析认为，尽管越来越多的大学毕业生投身研学旅游行业，研学旅游指导师的培养已经成为不少企业的一项重要工作，为研学旅游行业发展打下人才基础，然而，效果较好的研学旅游是一名研学旅游指导师带领3到5名学生，按此标准，目前研学旅游指导师的数量仍存在较大缺口。祖佳荣也认为，目前研学旅游指导师在数量和质量上都在不断提升，随着研学旅游市场的蓬勃发展，各地都在加强研学旅游指导师的培养和引进，一定程度上缓解了专业人才缺口大的问题，但由于研学旅游涉及多个领域的知识和技能，因此要求研学旅游指导师具备跨学科的知识储备和综合能力，这仍是一个挑战。对此，马俊杰建议可以采取几方面的措施，如，通过建立健全行业标准和规范，制定明确的研学旅游行业标准和规范；加强人才培养和培训，提高研学旅游指导师的专业素养和实践能力；加强行业监管和评估，建立健全行业监管机制，强化对研学旅游机构和从业人员的监督和评估；推动研学旅游产品创新，结合学生的年龄、兴趣和学科特点，开发多样化、个性化的研学旅游产品；加强与学校和教育机构的合作，建立与学校和教育机构的紧密合作关系，确保研学旅游的教育性和实践性。（作者：中国旅游报首席记者王洋）

2024-06-18 19:07:42

莫让支教研学成为功利化的生意场！

据央视网报道，受商业利益驱使，一些研学机构将大凉山的孩子包装为“寻求支教老师的学生”，并借此推出“7天收费万元就能拿到志愿者公益证书、乡村助学研学报告”的研学项目。一段时间以来，拿支教研学做文章、赚快钱的现象时有发生。他们顶着公益的帽子，打着生意的算盘，严重偏离了支教研学的本意。这种形式主义支教研学，忽略了当地孩子的真正需求，实际支教效果堪忧。此类支教研学的一些参与者也怀着功利心态。有的是为了给自己增加学分绩点，有的是为了给简历增加一些亮点，他们没有接受过专业培训，很难真正为当地孩子提供切实的帮助，甚至还有可能打乱了孩子的日常学习节奏。其实，这种超短期“注水”式支教研学，一旦被戳破形式主义的假象，就会变为简历上的“负资产”。对于这种“花钱买体验”的支教研学，应及时加以规范。政府和社会公益组织应加大对支教招募的宣传力度，让信息获取和报名参与通道更便捷、更透明。同时，加强专项调研，不断完善支教研学机制，对支教研学者的工作方式、工作时长、专业素养等各方面提出细化的要求。支教研学组织单位要增强法治观念，加强活动管理，杜绝以支教研学为幌子的违规行为，真正让支教研学成为参与者提升能力和丰富经历的平台，而不是投机取巧，以此装点门面。不少人之所以参与高昂的自费支教研学，是为了获取一纸证书，以便增加求学、就业的竞争力。高校和用人单位有必要增强“打假”意识，不能对支教研学经历“照单全收”，而是要考察被考核人材料的真实性和含金量。市场监管也要跟上。监管部门要尽快对各种各样的支教研学活动展开调研，明确监管职责。对于支教研学活动易出现的各种问题进行预判和防范，斩断不法产业链，筑牢制度“防火墙”，强化监督“紧箍咒”。通过设立问题举报箱，落实整改硬举措，让支教研学回归活动的初心。说到底，支教研学活动不能成为功利化的生意场。回归活动初衷，才能真正为偏远地区渴望求知的孩子带去希望与温暖，参与者自身也才能有所收获和成长。（作者：秦风明，系陕西省壶关县教育局科员）

2024-06-14 18:23:24

别让研学只剩了“游”，这些乱象有待规范

最近几年，突然刮起了一阵研学风，幼儿园、学校、培训机构，甚至是旅行社，都在积极地组织学生外出研学。问题随之而来，举办研学活动的机构不明确、研学内容太过随意、研学收费无标准、研学导师资质认证混乱……行业界定模糊，研学活动缺乏科学清晰的管理机制。研学市场有点乱暑假还没开始，各种各样的研学活动已经陆续开始报名。研学活动涵盖了教育旅游、亲子体验、社会实践、户外拓展、自然科考等领域。有去外省市的远途研学，也有仅限于本地范围内的一日研学，还有营地类研学夏令营出现。研学之后，是家长的无奈和怨言。 “我儿子在校外上美术课外班，从上周开始，老师就在群里发去贵阳研学的通知。参观中国天眼、森林徒步、看苗族村寨、前往龙里大草原……感觉和旅游也差不多。”家长刘女士说。今年植树节，刘女士带着孩子参加过美术课外班的研学活动，一上午时间，植树加采摘，“老师倒是也会讲讲树木的纹路，教怎么看树龄，也会带孩子画树干、树叶，但时间太仓促，孩子只记住了采摘的水果很好吃。”刘女士还在考虑是否跨市研学，微信里又弹出旅行社研学宣传，火箭亲子营可以看火箭发射，探秘三星堆，拜访大熊猫。“我之前加入了一个试听课的群，这两天这个群里也发了一个研学活动，说是工业研学，但具体举办单位不详。怎么什么机构都能组织研学活动？而且研学内容五花八门，看上去无非是换了一种说法的旅游。” 在众多研学项目中，价格也是很让家长头疼的问题。大部分跨省跨市的研学活动，价格都在每人4000元以上。刘女士比对过贵阳研学和贵阳旅游的价格，“两种方式出行时间一致、行程一致、天数一致、跟团形式一致，唯独费用不一致，研学需要4000多元不含机票，旅游团虽然贵三四百元，但含机票。暑假期间，机票不便宜，所以纯旅游团更实惠。” 刘女士提到的这个贵阳研学价格还是相对较低的，读者高先生收到的一个名为“穿越祁连深度研学科考团”，8天7晚，每人收费12999元。在采访中，更多的家长看中了研学的寓教于乐，但研学归来之后孩子“只玩不学”的反馈，令不少家长找到了投诉的理由。今年4月底，刘先生的孩子参加了一次民俗研学活动，目的地是西青区石家大院和杰克乐园。孩子回来后告诉刘先生，在石家大院停留大约半小时，大部分时间都在游乐园里。吴女士的儿子5月初参加一个农业研学活动，“就是在村子里安装了游乐设施，孩子们玩够了再去挖土豆。那土豆都是长芽的，是工作人员事先埋在土里的。这样的研学还有意义吗？” 天津没有研学旅行（旅游）指导师研学，顾名思义需要有“研”和“学”的计划以及内容，在整个研学过程中，指导老师尤为重要。2016年，国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》规定，至少为每个研学旅行团队配置一名研学导师，负责制定研学旅行教育工作计划。2022年，人社部正式将“研学旅行指导师”列入职业目录。今年5月底，人社部再次发布公告，拟调整变更职业（工种）信息，提出将“研学旅行指导师”职业名称变更为“研学旅游指导师”。一些机构将专门负责研学的人称为研学导师，但这些人的资质存在问题。和平区小白楼的一家研学机构配备研学导师，从他们出示的证书不难看出，所谓的研学导师只有户外培训的结业证。河西区陈塘庄附近的研学机构同样有研学导师，资格证是旅行社颁发的。还有些研学团队里持证上岗的带队导师持的是导游证、教师资格证等。记者联系了天津市人社局，相关工作人员回复称，目前没有研学相关方向的资格证，天津也没有发放过“研学旅行或者旅游指导师”这样的职业证书。记者又联系了文旅部门，得到的回应是：“研学游从出现到火爆，一直在‘学’和‘游’之间，属于比较敏感的灰色地带，目前正在研究相关规范政策。” 5月底，天津市教委发布《天津市中小学生研学实践活动管理办法》，强调“安全第一”原则，并要求不得以组织研学实践等为名开展变相旅游，坚决防止“只旅不学”“只学不旅”“天价收费”“到点打卡”等研学乱象发生。这说明，研学正在一步步规范中。研学必不可少但需要规范对于研学活动，土城小学校长魏庆钢的态度是，有其发展的必然性。研学可以丰富学生的文化知识，是一个行走的课堂，可以提高学生实践水平、创新能力等。但在选择研学产品上，必须严格。研学内容应与学生所处学习阶段有较高的贴合度，与本地自然科学、文化和历史的联系要突出。所以，研学组织者要做好充分的计划，制定明确的目标。南开大学旅游与服务学院院长徐虹介绍，人社部将“研学旅行指导师”更名为“研学旅游指导师”，一字之差，研学与旅游的关系更加紧密。研学是一种生活方式、学习方式和成长方式。研学旅游与纯旅游完全不同，研学旅游，因为“学”的成分较为关键，所以需要专业人士设定更紧密更合理的线路和内容。目前，旅游市场鱼龙混杂，很多产品加上“研学”的头衔，就变成了高定价的旅游，最突出的就是大学校园研学游。研学，一定是有目的的设计，有精细的内容，平衡学与游的关系的活动，要有好的指导师带领。政府部门应把好研学机构入口关，确保符合条件的研学机构获得研学资质，明确评估标准和监管要求。只有多管齐下，才能大力发展研学旅游。天津商业大学旅游管理系教师任秋爽是研学旅游相关课程小组成员，她表示，在选择研学产品时，尽量选择运营时间较长、信誉良好、费用透明的正规机构推出的产品，着重了解项目的安全措施以及应急预案。由于研学旅游偏向定制旅游，因此还需明确自身参与研学的目的和兴趣，选择合适的师资及内容安排。

2024-06-13 17:43:32

当前研学市场存在哪些问题？业界如何努力改善？

国外文献称研学旅行为教育旅游，其增加了教育的空间、行动力和想象力。 “双减”政策落地的这几年，研学旅行已经成为中国中小学基础教育体系中不可或缺的一部分。尽管目前行业仍处于初级发展阶段，但随着各地相关政策的逐步实施，中国研学旅游行业将继续保持强劲的发展势头。四季如春的广州，一年都可以进行户外研学活动；而随着暑假的来临，研学旺季更趋旺盛。当前，研学市场和产品存在怎样的问题，业界还需如何努力改善，南都记者就研学问题采访了多位资深专业人士。作为一种“教育+旅游”的模式，让学生走出课堂、走向户外，开展体验式教育和研究性学习，几乎成为“双减”“神器”。广州研学的实践样本广州市研学实践协会秘书长曾健允为南都记者详细阐述了广州研学市场的现象：当前，研学产品市场呈现出多元化的特点，科工类、职业启蒙与劳动教育类研学项目备受欢迎。同时，农业类研学产品以其独特的魅力吸引了广泛关注。这些产品不仅包含了传统的农耕劳作体验，更深度融入了现代农业的前沿科技和航天种业发展的最新成果。谈及研学产品与春游、秋游的区别时，曾健允强调，研学更侧重于教育性和实践性。它鼓励学生走出课堂，充分利用优质社会资源，将理论知识与实践相结合，实现跨学科的沉浸式学习。自2021年起，广州教育局与文化广电旅游局携手，遴选了116个研学实践教育基地及30家港澳青少年研学实践教育基地，为广大学生提供了丰富的研学选择。2022年8月，广州更是启动了“2022广州研学季”主题活动，推出了涵盖劳动体验、科技制造、自然地理等十大领域的70组精品研学课程。这些课程以引导学生“读万卷书、行万里路”，通过实践学习，将书本知识转化为生活能力，培养学生的综合素养。 2023年6月，广州市教育局与文化广电旅游局再度联手，举办了“大开‘研’界·走读广州”系列主题活动。该活动在广东省博物馆启航，并陆续在中共三大旧址纪念馆、“旅商研学”实践教育基地、南沙湿地生态科普教育基地和海防教育基地等中小学生实践教育基地，开展了《寻龙记》《广州与海上丝绸之路——寻香之旅》《考古解密中共三大》《宋代点茶》《当个花艺师》《红树林观鹭》《逐梦深蓝》等与学段相匹配的“真研学”示范课，这些课程不仅展示了真研学的课程设计，更彰显了导师服务的专业内涵。展望2024年，曾健允表示，广州的研学事业将迈入一个崭新的阶段。以前，教材是学生的世界，而现在，世界成为了学生的教材。广州继续推动“基地+学校”的紧密合作模式，共同开发并执行一系列高质量的研学课程。这些精心设计的研学课程将在“大开‘研’界·走读广州”项目中精彩亮相，为广大学生提供在实践中学习、在体验中成长的学习体验。今年研学大不同：受众更广、主题更广、地域更广广东青旅市场部负责人谢炼哲分析，今年研学产品与往年最大的不同主要体现了“六化”：细分市场化：研学产品根据不同兴趣和年龄段进行细分，以满足特定需求；科技融合化：有的研学产品开始通过AR、VR等科技提升互动性和沉浸感；实践体验化：更加强化学生的实践操作，通过实地体验加深知识理解；环保教育化：越来越多的研学产品将环保理念融入研学项目，强调可持续发展的教育意义；学科交叉化：研学产品注重结合多学科内容，提供综合性的学习体验；服务定制化：提供个性化和定制化的研学服务，满足不同学校不同学生的个性化需求；品质升级化：通过研学导师的培训，注重提升研学旅行产品的服务质量，增强市场竞争力。从事研学工作多年的广东景美旅游策划营销机构总经理曾令华分析，今年的研学产品对于往年来说，明显丰富了很多，从过去的以传统景区、博物馆、科技馆、爱国主义教育基地为主，变为主题更丰富，产品更多，新增加的最多是传统文化、劳动实践教育、农业农耕体验、工业厂矿这四大板块。很多企业也转变原来的发展思路、产业布局，实施多产融合，跨界发展，想方设法与研学沾边，扩充这个板块的业务。南都记者了解到，今年市场上的研学产品受众更广，研学对象年龄更小。2024年1月，广西11个“小砂糖橘”赴东北研学在网络上爆火，随后，广西南宁、柳州、桂林、钦州等地迎来了“小东北虎”“小雾凇”“小冻梨”们的体验游学。这也引发了南北萌娃互相交换冬天的研学潮。参与研学体验的“幼龄化”日趋明显。另，参与研学主体除了“青少年”，还有契合主题的专业人士，如中学地理教师研学、首届地理实践力研修班等主题。今年广东青旅、新蚁族等单位联合推出的“地理（中国）研学系列产品”，便有适合地理老师的“继续教育”内容的研学课程，包括陕西和内蒙古交会地带，有“中国版的科罗拉多大峡谷”之称的中国古人类发祥地——萨拉乌苏河谷周边举行“秘境·萨拉乌苏”研学产品。视艺空间、视艺Kid创始贺美艳在接受南都记者采访时介绍，视艺Kids今年提供了10条各具特色的研学线路，其中有石窟古迹研学系列，莫高窟、云冈石窟、龙门石窟；且该机构与当地的石窟研究院保持着良好的合作关系，在研学的现场，有邀请研究院的专家现场授课。视艺Kids有独家原创研发的学习手册，除了理论学习，还有实践课堂，专家老师带着学生们创作壁画、唐三彩的马匹等。“我们还根据语文课本上的唐诗，专门设计了古丝绸之路上的边塞诗歌，让孩子们深入到实地的现场体验。如唐代诗人王之涣的《凉州词》——黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。我们带着学生们去到了玉门关的现场，再理解和解读唐诗，真可以让学生更理解诗人当时的心情。” 贺美艳分析，文博研学仍是热门主题，“博物研学路线做了八年了，北京故宫、香港故宫、西安碑林、洛阳博物馆、泉州古塔等等，都在视艺Kids今年暑假的研学路线里，让学生在历史现场学习历史。教育不只是在课堂的那一刻发生，而是每时每刻都在发生，”“抢博物馆票堪比抢火车票。孩子们学习，真的是小成本、大收获，离开了课堂上的学习，博物馆也成了让家长们两眼放光的地方。” 南都记者了解到，今年暑假的研学路线走得更远，如视艺Kids研发了去意大利的路线，回溯文艺复兴——罗马威尼斯佛罗伦萨等城市的知名博物馆，还在意大利开设了“大师班”美术、音乐课堂等，邀请了当地的专家老师一路带着学生“走读”。研学“乱象” 曾令华告诉南都记者：研学自2018年开始高速发展以来，三年疫情后迎来了高峰，现在不只是旅游景区，其他行业产业，包括工业厂矿等各行各业都在“抢夺”研学的资源与市场。但是研学产品到目前止，均不是一个完全自由化市场化的产品，资源方的学校与学生“掌握”在小部分人手上，即便本区域的大型旅行社、品牌旅行社也拿不到这些人与机构那么多“资源”。所以，目前出团量最大的并非旅行社，而是一些小型的挂着教育咨询的机构与部分注册不久的中小旅行社。大型旅行社要想做研学也只能做“二道贩子”，从这些机构上拿学生资源，承接出团事务。也就是像工程招标一样，中标的不直接做业务，而是二次转包或发包给旅行社执行。这部分机构在选择研学景区与基地时多数并不会考虑课程内容、研学主题、学生研学的真正目的与意义，而考虑低价，选择价格更低的景区与基地，从而实现更大的中间利润。这样，导致很多优秀的研学资源、优秀的基地，能够契合学生在课堂上所学的知识，给学生提供一次生动的户外课堂的课程无法到学校、学生、家委的手上，家委只能从这些机构推的基地中进行选择。当前，研学市场竞争激烈，基地团费价格低廉，基地与景区没有“话语权”，团费大部分为中间成本。如佛山过去只有几十个挂牌研学基地、景区，现在已经有上百个，而且还在不断增长。基地的增多，意味着市场竞争激烈，价格战狼烟四起，大家都在拼价格。有的甚至低到20多元一个学生，高的也不超过60元，40至50元之间是最普遍的价格，而且是品牌景区，设施完善的景区，知名的工业厂矿才能做到这个价格。中小景区与基地很多价格在40以下。这样低的价格，导致基地与景区基本没有利润，无法为学生提供标准的研学服务。但学生出游的价格基本在190元以上，高的达到250元以上，高价出游，低价基地，去除交通大巴、中餐、导游、保险的费用，一台50座大巴一天的费用1600左右，一个学生平确32元；中餐简餐20元以下，围餐35元左右；导游费与教官费20元；保险5元。这个板块的总成本在80元以内。剩下的利润到哪去了？都在中间商口袋里。研学很“热”，业界仍须努力曾健允呼吁，“研学”关乎学校、学生、家长、研学基地等多方因素，每一方都有各自的价值观和立场，每一方都有各自的道理，但各方都知道“研学”是好事，势在必行，因此要做好“研学”，需要多方同心聚力。曾令华表示，未来研学市场的趋势会慢慢改变现在的良萎不齐、到处都是研学基地场馆、市场乱象的现状，会向规范化、专业化、课程化升级，管理规范化，课程导师专业化，行程课程化升级，以实现真正的研学目标与目的。贺美艳分析，因为市场火热、市场巨大，现在，不仅传统的教育和旅游从业者积极进入研学市场，许多异业人员也看中了研学市场的潜力，纷纷加入其中。这使得研学市场的竞争愈发激烈，但同时质量参差不齐。研学存在游而不学、质价不符、安全缺位等问题，由于市场进入门槛相对较低，一些企业可能会采取低价竞争策略，其实，如果整个行业大家都在卷价格的时候，会导致产品和服务质量下降，损害受众的利益。此外，研学市场的快速发展也吸引了大量资本的涌入，这可能会导致市场出现一些泡沫现象。业界访谈南都：作为专业人士，您认为目前的研学市场还有哪些重点需要解决的问题？曾令华：研学的选择与景区旅游根本不同，景区的旅游选择权完全在游客，研学的市场主体是学生但却没有选择权，这个行业预计两年内会整顿，慢慢会规范化。综合来看，现在整个研学，学校与渠道占了大头，出团费用高，家长意见大，其实基地也没有钱赚，亟须一个公平公开公正的市场环境。整个研学市场，景区与基地没有话语权，没有价格权，导致大部分研学基地做研学都是亏损的，根本无法收回投资。传统景区不同，研学只是他们的客源补充，而不是主客源，不用单纯靠研学吃饭。工企厂矿也一样，研学只是补充板块，属增量经济。而纯做研学的基地与景区这几年都不能坚持下去，熬不了多久，真正能够割到草的还是中间渠道商。南都：要真正做到研有所学，游有所学，业界还需要做哪些提升？曾令华：目前研学导师紧缺，缺少专业化知识化的导师队伍。整个研学带队的以传统的导游与军事教官为主，缺少知识面广、文化素养高、知识储备丰富、口才好、有一定讲解授课经验的研学导师，能够依托研学基地，按照研学目的、目标、课程，给学生们讲解与传授知识。现在的导游与教官能够控场、带队、维持秩序、保证安全，但是在讲解与传授知识方面比较缺乏，整个研学需要一批专业高素养的研学导师。南都：研学范围是否有所限制？曾令华：希望打破区域限制，按照教育部的要求开展。从去年开始，各地教育部分相继下发通知，要求研学不出区、市，小学在本区，中学在本市，这个规定局限了学生研学的范围、区域、主题、课题，旅游的核心是远者来、近者悦，研学的核心是走万里路、读万卷书。学生从小生活在本区，对于家乡是比较了解的，对于家乡的景区与基地也大部分与父母去游玩体验过。而走得远一些，能够跨区跨市，一方面学生的研学兴趣会高涨，积极性会更高，另一方面，新的区域，新的课题，新的场景，新的行程，新的风土人情，新的知识更能够让学生达到研学的目的，所以区域限制方面可适度放宽，如小学生不出市，中学生不出省，这样更利于研学活动的开展，更利于学生实现研学目标。南都：研学要健康持续发展，如何才可达到真正研学的目标？曾令华：研学出游选择应该公平公正，建议教育部门与旅游部门建立线上平台供家委与学校选择。研学要健康持续发展，要真正达到研学的目标，要杜绝研学利益寻租空间，要建立一个线上研学平台，所有基地在平台上传送课程与报价，所有的中间服务商保险公司、餐饮公司、出租车公司、导游协会在平台上公开报价，让学校、家委、学生选择，通过这样营造公平公开公正的研学环境，降低出游成本，保证研学效果与价值。（采写：南都记者肖阳）

2024-06-12 18:54:29

7天支教费超万元，这样的支教研学是公益还是生意？

尽管距离暑假还有大半个月，但不少研学机构推出的大凉山支教研学项目却早已售罄，甚至还有候补者正在排队等捡漏。潮新闻记者调查发现，受商业利益驱使，一些研学机构会将大凉山的孩子包装为“寻求支教老师的学生”，并借此推出“7天收费万元就能拿到志愿者公益证书、乡村助学研学报告”的研学项目。在这些研学项目的渲染下，大凉山似乎成了“公益支教的秀场”。与此同时，那些“被参与”此类研学项目的大凉山孩子，则奔波在各类“公益课堂”“免费夏令营”之间，应付种类繁多、质量参差不齐的支教研学团。专家指出，这种研学乱象，警示着研学市场需进一步规范。那些打着公益旗号售卖的商业研学，其擦边行为不仅涉嫌欺诈，“还伤害了大凉山孩子的情感，应当被明令禁止。” 公益还是生意？某知名研学机构的海报上，几名皮肤黝黑、头发凌乱的“大凉山的孩子”被公然印于其上。这样的海报，很容易就吸引到了人们的目光。 “这是大凉山支教研学项目的一个宣传，该项目正在招暑假公益志愿者。”小武是浙江金华一所高校的学生，他告诉潮新闻记者，自己是从上述机构的宣传中了解到“大凉山缺乏英语老师”这一信息的。结合照片里孩子们一双双渴求学习的眼睛，让小武对大凉山“教育落后”“缺老师”等情况深信不疑。不过，前不久，一些短视频平台上，“大凉山孩子学习条件差”的短视频内容被陆续打假后，改变了小武对大凉山的初印象——在打假视频中，当地学校老师指责某些博主“恶意编造”“捏造苦难”的行为。这也让小武开始深度质疑此前那些研学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从多名支教老师社交账号看到了大凉山的真实一面，既有新建的乡村小学，还有教室里的新课桌、白板、投影……” 经历此次事件，小武才看清，早已脱贫的大凉山并不是研学机构所宣传的“穷苦”模样。同时，一个疑虑也从他心头闪现：究竟还有多少人在“卖惨式”消费大凉山？同样的疑问，也引发了潮新闻记者的关注。记者调查发现，一些研学机构打着“公益”名义，高价售卖大凉山支教研学项目，价格普遍在8000元-11000元，个别较贵的则卖到了40000元。而这些研学项目的宣传“标配”视频里，常常会有大凉山的孩子光着脚身背干柴走山路，以及挖土豆、生火做饭等镜头，借此放大悲情博取公众同情。此前想去大凉山支教的杭州大学生陈立也告诉潮新闻记者，他此前看到过一个7天6晚的大凉山支教研学团，售价高达10980元。而一般作为费用所占比例大头的食宿，在上述支教研学团费用中却仅需两三千元。并且，10980元的团费中还不包含往返大凉山的交通费，“去掉路程时间，实际只支教5天。并且食宿标准与项目价格相比对的话，性价比明显较低。” 然而，这些原本上不了台面的食宿条件，在一些研学机构宣传中，竟也成了“卖点”，一些机构会宣称：“每一次困难都是成长机会”“想让孩子多吃苦，就去村里补一补”…… 广东一家公益组织创始人唐丽丽同样关注到了这些被炒作的大凉山支教研学。她告诉潮新闻记者，自己已连续三年组织志愿者去大凉山支教研学，只收取10天吃、穿、住成本费，约3600元，“售价上万元的支教研学其实是打着‘公益’幌子变相卖产品，有些项目毛利达70%。” 确实，这些年，大凉山都是支教研学热门地。不断涌入的研学团，被一辆辆大巴车送往县城。过了一周，又被一批批送出大凉山。据多家公益组织观察，蜂拥而至的支教志愿者俨然成了大凉山另类“特产”。大凉山支教也衍生出从宣发引客到高价支教售卖的产业链，公益俨然成了一门“生意”。支教研学的“秀场” “因为入行没有技术、资金门槛，全国售卖商业支教研学的机构越来越多。”作为大凉山当地某公益组织负责人的张华同样看到，除了文旅公司带来大量商业支教研学团外，甚至部分曾为大凉山发起助学活动的公益组织也纷纷售卖起大凉山支教项目。 “租个场地或和学校联系好，就可以招募学生参加免费夏令营。”张华向潮新闻记者介绍，这些机构会通过全网招收付费志愿者，来给大凉山的学生们上课，“我看到过年龄最小的‘支教志愿者’，只有二三年级。当时，这名孩子还是由妈妈带来的。” 由于张华自己也曾在大凉山某地一中学经历过一年的支教，他深刻感受到，教育具有专业性。部分支教研学过于商业化，机构和志愿者们往往忽略了大凉山孩子的真正需求，这导致很多商业教学团队志愿者未经选拔、缺乏专业培训，实际支教效果堪忧；有些支教研学团就是“走马观花”，给大凉山的孩子发礼物合影完就走了。例如，不少商业支教研学团的支教老师并未达到教学水准，难免出现教学失误；有些“支教老师”甚至就是小学生，他们将英语单词和26个字母写在白板上，教导年龄差不多的孩子；城市孩子向山里孩子分享生活，交流方式不妥有时反而会变相成为“凡尔赛”…… 但对于很多花钱去支教的人群来说，能在7天内获得公益时长、非遗文化或是乡村支教调研报告等，便可以为申请海外留学、择校、评优提供相应证明。这一幕幕，让张华深感担忧。因为大量商业化“大凉山支教研学团”与“公益擦边”所引发的“过度支教”，也让很多大凉山的孩子疲于应付那些名目繁多的研学团，“有些孩子一个暑假要接待五六波支教团，由于支教群体流动性大，课程无法顺畅衔接，具体学到什么，孩子们也说不上来。” 实际上，要成为一名严格意义上的支教志愿者，并非易事。正规支教志愿者需经过简历筛选、多轮培训和考试等流程，才能符合条件。唐丽丽也在面向社会招聘支教研学团，但实际报名、筛选通过率只有约20%。张华每年都会招募大学生志愿者，但从报名到过关，通过率也只有50%。此外，通过的志愿者还有“1个月线上+2天线下培训”，特别要学习儿童心理学，“他们需具备教育技能，也要有初心，不是把大凉山当成支教研学的‘秀场’。” 对此，多名长期在大凉山乡村学校支教的老师看到，公益支教被包装成“支教研学”后，越来越让人看不懂——每年暑假，来自全国各地的学生正在被批量化打造成“大凉山支教志愿者”，“如果充满功利心，高价支教研学和商业作秀有何区别？” “支教研学动辄上万元，如今公益也能论斤卖了”……大凉山商业化支教研学正在引发争议，多名业内人士都表示，“涉及商业的大凉山支教研学，是该‘降降温’了。” 支教，也要“双向奔赴” 如今，重重大山早已影响不了大凉山的发展，特别是教育层面，这些年来，有了天翻地覆变化。 “我支教所在的一所县城中学，一个学期招来了70多名正式编老师，很多是一流师范大学的毕业生。”张华向潮新闻记者表示，外面铺天盖地宣传大凉山缺支教老师，与实际情况并不符。但他也不否认，目前大凉山确实还存在现实问题，“新招聘的老师需花精力提升孩子文化课。孩子们平时学习压力比较大，一方面要学习新知识，另一方面还得补基础。因此，真正的公益支教还是需要的。” 业内人士认为，在素质教育大背景下，应当提倡“双赢”式支教研学，既让大凉山的孩子们有幸福感、获得感，真正学到东西，也让支教志愿者从中得到成长体验。而商业支教研学，又将在7月初如火如荼进行。因此多名公益组织创始人建议，大凉山支教研学亟需在规范化引导下，有序、健康发展。同时，这类支教研学也给人留下思考，公益和研学如何真正结合？含金量究竟体现在哪里？ “比如英文支教研学不是要让城里孩子简单地去给乡村孩子教英语，而是要培养他们的社会关怀。”华中师范大学素质教育研究中心主任陶宏开向潮新闻记者表示，真正将研学和公益结合，是要让大凉山孩子走出大山，还要让他们立志帮助大凉山致富。 “公益研学活动的价值主要是让孩子了解到中国目前存在的地区差距。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，支教研学重教更重思，要让他们关注到我国发展不平衡的现实矛盾，并引导支教和受教群体在未来致力于解决这些矛盾，“这种公益研学才能体现含金量。” 采访中，不少业内人士指出，公益支教需要双向奔赴，志愿者在具备专业技能的同时，也得契合受教地区的实际需求。一些个人或机构不合规甚至“卖惨式”售卖大凉山支教的行为，最终还是会导致花钱的志愿者、大凉山的孩子都成为“公益生意链”的受害者。此外，研学的重要性在于提升孩子素养，而非满足做公益的成就感，或是盲目跟风。（潮新闻客户端记者吴越实习生陶景成；应受访者要求，本文小武、唐丽丽、张华为化名）

2024-06-11 18:49:27

又到暑期“研学季”，家长如何为孩子选择适合的研学营？

“孩子五年级暑假给她报名参加了韩国的研学，初一暑期去了新加坡，平时小长假前后人流少的时候，我也会选择带孩子或者让她跟朋友一起出去玩。”淄博市民宋女士是研学的支持者，她认为，孩子应该走出课堂，通过亲身体验来感受更广阔的世界。事实上，像宋女士这样的家长并不在少数。随着暑假的到来，研学市场也迎来了旺季。记者了解到，目前各机构已经开始积极接收报名，研学营的种类繁多，各具特色。然而，去年暑期自媒体平台上频繁曝出的研学团孩子们在景区外暴晒排队的现象，也引发了社会对于研学活动质量的关注。为什么让孩子参与研学？什么是好的研学？家长又该如何为孩子选择适合的研学营呢？记者对此进行了深入地调研。研学是学校教育的必要补充研学，作为学校教育的必要补充，自古以来就受到人们的重视。孔子带弟子周游列国的经历，开启了古人游学的先河。他们通过游历四方、问道求学，不仅增长了见识，更在实践中培养了研究性思维。此后，司马迁、徐霞客等历史人物也通过游学的方式积累了丰富的知识和经验，为后世留下了宝贵的文化遗产。如今，研学活动在各个城市都得到了广泛推广和发展。“淄博市场的研学活动自2015年左右开始兴起，从最初的夏令营形式逐渐发展成专门的研学线路。这些研学活动涵盖了传统文化、红色文化、军事主题等多个领域，旨在通过亲身体验和实践学习，促进学生的全面发展。”旅游从业人士田瑗说。田瑗介绍，暑期家长们更愿意为孩子选择长途的“研学”，现在市场上的研学线路也非常丰富，省内有齐文化研学、走进高校的校园研学，还有科技馆线路、军事主题线路研学；国内一般是名校搭配博物馆研学，近几年，家长更倾向于北京的高校研学和西安历史文化研学。不可否认，校外综合实践、夏令营、课外研究性学习、社会大课堂等活动，在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用，积累了有益经验，也得到了很多家长的认同。“不期望通过研学培养孩子某项技能，更希望孩子能够参与实践，发展研究性思维。”宋女士说。根据孩子特点选择研学研学业内人士范晓斌告诉记者，他做研学旅游十年，研学旅游的需求越来越高。“一些家长认为与其让孩子在家中沉迷于手机，不如让他们走出家门，拓宽视野。同时，也有家长期望通过参加研学营来提升孩子的生活自理能力和人际沟通能力。”范晓斌建议，家长应调整期望，教育并非一蹴而就的过程，不应期待通过一次旅行就能解决孩子的问题或培养出良好的习惯。好的研学营是什么样的呢？范晓斌介绍，现在的研学线路大同小异，主要在细节，他们在设计研学线路的时候会考虑三点。“首先，注重线路的体验感，确保科学的行程规划，特别是特色研学营会倾向于选择体验感佳、人流相对较少的景点；其次，科学规划课程与活动，强调实践操作，让学员从实际体验中学习；最后，重视互动性与参与性，确保学员之间以及师生之间的有效互动，以激发孩子的兴趣并提高参与度。”范晓斌说，很多培训学校也会选择与他们合作，并在线路的基础上融入专业教师的课程内容。同时，范晓斌不建议家长为孩子选择人数过多的研学团，在他看来，人数过多会大大影响研学体验。他曾见过规模达1000人的研学团，孩子们在景区集体拍照就花费了一小时。同时，他强调在旅行过程中需要有团队负责人及时与家长沟通，反馈孩子的动态。 “有时家长希望孩子参加研学活动，但孩子并不感兴趣，这可能是家长在陪伴孩子方面存在问题。”范晓斌认为，旅行是奢侈品，研学不应作为孩子学习成绩优异的奖励，而应根据孩子的兴趣和需求来选择合适的研学项目。同时，家长应与孩子进行充分的沟通和协商。记者与多位旅游从业者沟通时发现，淄博及其周边地区拥有众多适合研学的博物馆。近年来，外地来淄博参与研学的学生团队数量不断增加。家长可以从淄博本地的亲子研学开始，利用假期带孩子了解淄博的历史，再逐步考虑让孩子接触更广阔的世界。安全是基础也要考察专业性随着研学活动受到热捧，越来越多的家长开始将参加研学营纳入对自己孩子的暑期教育规划中。然而，对于这种教育方式，一些家长仍存在疑虑。如何评估研学营的品质？家长们想要通过研学营为孩子拓宽知识面，增强孩子的学习动力、独立能力，培养其优秀品质的同时，怎样避免不必要的风险和麻烦？ “所有的活动必须安全。安全是基础。”范晓斌告诉记者，研学也是旅游的一种，一定要跟研学机构签订国家旅游局备案的正规旅游合同，以确保出行的安全性，这是一切出行的前提。专业的研学活动首先要求旅游服务人员具备专业素养。以“晕车”这一个小问题来说，旅行社都要有预防和应对。范晓斌介绍，在出行前，应向孩子普及晕车的原因和预防措施，如避免在乘车前饮用大量奶制品，并在车上通过导游引导孩子进行互动以转移注意力。若仍有孩子出现晕车反应，可适时给予相应的药物治疗。目前，大多数孩子都能通过非药物方式有效缓解晕车症状。田瑗认为，参加研学营是孩子学会独立生活的预备课。但是，研学活动是旅游和教育相结合的产物，报名时家长应综合考虑多个因素。除了查看往年的研学留档图片和了解口碑外，还应对比师资力量、随团教师的水平以及师生比例。同时，还应关注是否有深入的教学课程或课题设置，以确保孩子在研学过程中能够获得丰富的学习体验。（记者董晴晴）

2024-06-07 17:46:01

研学旅游指导师需要持证上岗吗？业内人士：对拿到学校订单有很大促进作用

游览知名学府、打卡文化圣地、探查自然地质、体验民俗风情……暑期临近，“行走的课堂”持续升温。无论是学校组织的研学游，还是学生自主报名的研学团，好的研学体验离不开科学严谨的课程设计和精心细致的行程安排，这就要求“研学旅游指导师”最大程度地发挥作用，帮助孩子们在旅途中开阔眼界、增长见识，并收获课本外的宝贵知识。然而，随着千元能买“题库”，导师证花钱“包过”等一系列问题引发争议，研学旅游指导师这一新兴职业再次受到广泛关注。到底研学旅游指导师缘何兴起？需要具备哪些核心质素？专业人才就业前景如何？是否要考取相应资质？认证机构如何筛选？……带着这些热点问题，本报记者采访了业内人士。考证乱象惹争议距离暑期还有一个多月，五花八门的研学活动已经进入报名高峰期。伴随着研学游的火热，研学旅游指导师证书也成了考证培训机构揽财的项目之一，滋生了不少乱象。什么是研学旅游指导师？作为2022年人社部发布的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》新增职业，研学旅行指导师有着这样一个官方定义：是策划、制订、实施研学旅行方案，组织、指导开展研学体验活动的人员。今年5月，人社部《关于对拟发布生物工程技术人员等职业信息进行公示的公告》提出，将“研学旅行指导师”职业名称变更为“研学旅游指导师”。目前，研学游市场规模庞大，对研学旅游指导师需求较大，不良机构趁机开展所谓的培训来“圈钱”，有业内人士告诉记者，“有很多山寨组织伪装成官方组织，颁发各种证书，非常具有迷惑性，一定要谨慎对待。” 记者在百度搜索“研学旅游指导师”时，率先跳出的就是“北京研学旅游指导师2024开始报名啦！”“研学旅行指导师如何报考”“国家研学旅行指导师全国统一报名入口”等一系列推送，其中不乏题库、培训课程、考证链接。而查询发证机构时，一些看似高大上的颁证单位，其实是培训教育企业，有的甚至搜不到实体机构。事实上，当前从事研学旅游指导师的工作，暂无硬性资格证要求，并不像导游人员需要持证上岗，只要具备相应能力即可开展工作。那么，考证到底是不是智商税？对于依旧出现的研学旅游指导师考证热潮，四川师范大学劳动和实践教育研究院院长、四川省导游协会会长陈乾康告诉记者，这源于中小学校在遴选研学承办机构时，很重视专业的研学指导师队伍选项，这也促使研学机构不得不加强研学旅游指导师队伍建设，激发了业界考证热情。中国旅行社协会副秘书长、标准化管理委员会办公室主任高敬敬告诉记者，中国旅行社协会一般一年举办4次左右的研学旅游指导师技能考试。考试坚持“考培分离”原则，不对考生参加专门考前培训做任何要求和建议。考试结果出炉后，为通过人群发放证书，通过率在90%左右。自2019年到目前，已有3000多名学员考试合格获得证书。“我们希望借由考试，提高报考者的实战能力，所以，理论考试仅占一部分比例，重点考核的是随机分配的五六名考生如何合作完成一个研学游招投标具体项目，从而尽快适应工作需要。”高敬敬说。在各地也有不少探索。据了解，为培养研学人才，培育研学市场，吉林省文化和旅游厅依托吉林省研学旅行协会，对研学旅游指导师进行培训、测评，为通过学员颁发结业证书。“我们会对培训完的指导师进行登记备案，实行规范管理。同时，在评定研学旅游基地时，也会将拥有研学旅游指导师作为一项要求。”吉林省文化和旅游厅产业发展处有关负责人说。 “到目前为止，无论文旅还是教育部门，都没有举办国家认可的研学旅游指导师资格考试，主要原因是国家不主张随意设置就业门槛，十年来国务院已经废止了数百项各行各业的资格考试，旅游类资格考试也只剩下导游资格考试了。”陈乾康提醒道，现在人社部和部分行业协会开展的研学旅行指导师考试，只是等级认定，不是资格考试。因此，没有这个证书，同样可以从事相关工作。市场催生新职业研学旅游指导师这一职业在中国的兴起，正是得益于研学游发展的一路高歌猛进。 2013年，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》提出，“逐步推行中小学生研学旅行”；2014年，《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》作出了“积极开展研学旅行”的工作部署；2016年，教育部等11部门联合出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确提出将研学旅行“纳入中小学教育教学计划”……在政策保驾护航下，集教育、旅游、文化等多种业态于一体的研学旅游活动，发展迅猛。 “在政策支持下，研学游逐渐火爆，研学相关企业如雨后春笋般涌现出来。”在浙江旅游职业学院教授邓德智看来，2016年可谓研学旅游发展的元年。这一年，原国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》（LB/T 054-2016）提出，“应至少为每个研学旅行团队配置一名研学旅行指导师”，负责制订研学旅行教育工作计划，并提供研学旅行教育服务。每到春暖花开，全国各地的初、高中学生们在老师的带领下，纷纷踏上研学旅途，去寻找散文里的古街古巷，古诗里的曲水流觞，到历史发生地去与古人“对话”；小学生们则拥抱大自然，走进博物馆，体验非遗项目，以游玩的形式学到课本之外的知识……研学课程体系不断丰富，研学专业人才接受市场检验。邓德智介绍，目前文化和旅游部、人社部正联合推进《研学旅行指导师国家职业技能标准》制定工作，浙江旅游职业学院牵头起草的征求意见稿已修改完成。 “我们每年都会带孩子出去旅游1—2次，但感觉还是学校组织的研学游收获更大。”北京朝阳区的一位家长刘女士坦言，孩子研学过程中配备的研学旅游指导师非常关键，直接影响孩子的研学效果。 “学校研学游对第三方机构带队人员资质是有明确要求的，要求出团带队人员须持教师资格证、导游证或研学导师证。”吉林省研学旅行协会会长、吉林省青年商务国际旅行社董事长由杰坦言，当下研学旅游迅猛发展，为研学旅游指导师提供了更大的发展舞台，“大家应该坚定选择，持续提升自己的能力，努力成为一名优秀的研学旅游指导师，为孩子们提供优质服务。” “参加公司组织的正规培训课程、获得证书，对拿到学校订单有很大促进作用。”作为研学旅游指导师中的一员，中国国际旅行社总社有限公司国际文化教育交流部亲子研学室主任李平坦言，研学旅游指导师是新兴职业，是代表企业形象、体现产品价值的重要一环。“希望通过我们的努力，可以提供更高质量的研学产品，从而服务好中国青少年。” 复合型人才走俏嘉禾之地，钟灵毓秀；诗意江南，唯美如画。今年5月，北京某中学的高一学生小吴与同学们在老师的带领下开启研学旅程，一路南下，饱览东南形胜，探访三吴都会，感受千年文化的熏陶。参观京杭大运河博物馆、体验油纸伞制作、走进鲁迅故里、瞻仰南湖红船……在此次研学游安排的丰富行程中，研学旅游指导师发挥了重要作用。行前，为同学们提前准备丰富的研学资料；行中，向同学们细致讲述历史文化知识和红色故事，引导开展非遗体验活动，并时时答疑解惑；行后，布置学生们结合研学体验完成研学报告。与此同时，还要安排好团队整体行程，保障安全。回到北京，小吴对此行赞不绝口，多次跟亲友“还原”研学时的场景，点赞研学旅游指导师，“真的学到了特别多书本上没有的知识”。从以上研学项目不难看出，研学旅游指导师是一种复合型人才。业界普遍认为，“在相关专业人才培养上，要与产业实践相结合，去了解产业的需求与难点”。 “实际上，仅从字面来看，研学旅游指导师既要有对于旅游常识的认识、了解，具备执行能力，也要了解教育教学的规律，包括课程策划、制定、实施，特别是，了解中小学生的身心发展特点。”中国旅行社协会研学分会副会长、《跟着课本去旅行》图书作者郭晓晴多年来深耕文旅与教育跨界融合，在她看来，研学旅游指导师是真正的跨界、融合型岗位。随着新版职业分类大典发布，研学旅游指导师获得了来自国家的身份认可，为高校毕业生开辟了就业新空间，同时，正在市场上运行的研学旅游企业，也在呼唤更多研学旅游指导师人才的加入。为匹配市场上的新需求，抢抓发展机遇，业界迅速发起了两个动作：一是院校的“招”，二是已就业人才的“转”。邓德智介绍，2020年，浙江旅游职业学院申请下来新专业——研学旅行管理与服务，并开始招生，首批招收98人，在没有做任何宣传的情况下全部招满。同年，该校“王牌”专业——导游专业招收学生近700人。 “两个专业最重要的区别在于是否有教育内容，前者从教育理论到教育实践，设计了很多课程，落脚点在于日后研学课程设计的开展上；后者侧重执行，增加知识储备，提高协调和应变能力等。”邓德智告诉记者，这几年，研学旅行管理与服务专业的毕业生很受欢迎，还没毕业就被“抢”光了。这也给传统的导游人员提供了“转型”方向，多了一条就业的出路。据了解，研学旅游指导师的就业单位主要包括研学机构、旅行社、研学基地、旅游景区等，岗位职责主要包括研学旅游产品设计、研学活动计调、研学旅游接待、研学机构或基地管理等。同时，研学旅游指导师的工作内容涉及教育、旅游、文化等多个领域，具备较高的专业性和综合素质，有利于其在相关行业的就业发展。在既有旅游人才市场中，不少业者看中研学游的市场发展前景，勇敢选择“转型”。郭晓晴认为，师范类、文史类、旅游类等工作者具有转型优势，因为研学旅游指导师需要最大程度引导学生们提出更多的问题，“激发孩子们去抓取感兴趣的信息，调动学习热情，进而加深对于祖国文化的了解和热爱。” 由杰认为，导游转型研学旅游指导师具备一定优势，因为导游大都“上知天文，下知地理”，涉猎知识很杂、很广，同时，具备带领学生开展游戏活动、安排好吃住行等的协调能力。在她看来，“在这个一切皆文旅，万物皆可研的时代，研学旅游指导师作为一个新兴职业，更多的工作尚处于探索阶段。” 多方合力促规范艾媒咨询数据显示，预计2026年研学游市场规模将达到2422亿元。研学游成了不少人眼中的一门“千亿好生意”。伴随着研学产业快速发展，也暴露出不少问题。如，目前承担高质量研学活动的指导师水平参差不齐，队伍素质整体不高；研学旅游指导师培训机构众多，发证方资质不足，亟须进一步规范；作为一种新兴职业，相关职业标准不健全、政策法规没跟上，难免会给各种“劣币”留下钻空子的空间…… 为促进研学游走向良性发展，近期，多地出台政策规范市场。今年5月，黑龙江省印发《黑龙江省研学旅行服务企业（机构）管理办法（试行）》，明确对研学旅游服务企业（机构）实施评估考核、动态管理，其中规定，对未受重大公共卫生事件、自然灾害等不可抗力影响，1年内组织研学活动少于500人次等行为的企业（机构），给予黄牌警示，责令限期整改，暂停经营；线路和课程不规范，经责令整改后仍不合格、有效投诉超过5例或满意度低于85%的，将被勒令退出，两年内不得再次申报。同期，云南省举办第三期研学旅行指导师（初级）培训。培训对标《研学旅行指导师国家职业技能标准》（征求意见稿）的内容体系，邀请大专院校专家学者、旅游与教育行业实战精英，为学员开展培训。与此同时，还为学员们提供实践机会——云南省旅行社协会依托上百家会员单位资源，结合协会下设研学旅行委员会会员单位的优势资源，形成了“行业平台+专业高校+产业资源”的全链条组合，为参训学员提供学习的平台和发展的舞台。 4月，吉林省举办研学旅游指导师培训班，采取线上线下相结合的方式，聘请省内外从事研学旅游政策研究、课程设计的专家和研学旅游指导师，采取专题讲座、案例教学、实操辅导、模拟演练等形式进行，旨在帮助学员掌握研学旅游策划与管理的基本理论、基础知识、操作流程，并结合实际开发具有吉林特色的研学旅游课程，独立策划和管理研学旅游活动。更早之前，甘肃省兰州市教育局发文，严禁借研学旅行名义开展以营利为目的的经营创收，或变相组织教师借机旅游的行为。重庆规定，凡出现因管理、组织、处理不当而造成学生意外伤害，实践活动无序低效等情况的企业，列入黑名单，3年内不得承接区域研学旅行活动。浙江省规定，建立浙江省级研学营地、基地标准和不达标营地、基地摘牌退出机制。研学市场的良性发展，离不开行业规范的健全和专业人才的培养。从各方政策利好来看，推动研学游高质量发展是大势所趋。 “对于研学旅游指导师这个职业的健康发展，用户是最有发言权的。”郭晓晴认为，从健康发展的角度来看，一定还是教育为主导、旅游为载体，教育、文旅两个部门应各行其责，深度合作，一起推动研学旅游更好地向前发展。陈乾康认为，所谓“市场乱象”要辩证分析。教育部门组织的研学旅游，一般通过招投标方式委托机构或旅行社承办，没有完全市场化，是否“真研真学”学校是可以控制的。旅行社自行招徕的青少年研学旅游团本来就高度市场化，“游”还是“学”都以合同为准，家长可以自由选择。“如果有投诉，我国旅行社相关的法律法规是非常健全的。相信伴随进一步加强研学团队接待高质量标准建设，市场会更加规范。”（作者：中国旅游报首席记者王洋）

2024-06-06 17:45:19

文旅部专家张辉：建议将研学旅游纳入国民教育体系，推动大中小学研学旅游的常态化

旅游作为我国经济的重要组成部分，对我国经济的发展的拉动作用，不在于它的产业能量，而是它的旅游经济能量。旅游经济的特性决定了旅游对社会经济具有较强带动性和拉动力，决定了旅游对社会经济的赋能价值。旅游经济功能和社会功能不仅表现在它接待了多少游客、旅游综合收入有多少、通过旅游使人民获得更多的幸福感，更在于通过旅游的发展为中国式现代化强国建设注入更大的动能，为社会、文化和经济发展赋能。加快旅游强国建设，有以下十一个标志：一是入境旅游接待人数和国别游客数位于世界前列；二是旅游对相关经济和产业发展赋能作用全面增强；三是以文化和旅游融合力主体的旅游融合速度和广度扩大；四是旅游空间形态与产业链与需求形态高度吻合；五是有意义和有文化目的旅游成为市场主流；六是绿色旅游发展成为旅游发展重要方式；七是新质旅游消费力成为支撑现代旅游经济发展重要力量；八是旅游全要素生产率全面提升；九是具有一大批世界影响力的旅游企业；十是中国文化通过旅游的传播影响不断增强；十一时旅游成为我国居民幸福感增强的重要生活方式。推动我国旅游发展，要从长期和短期两个阶段来着手。从长期来说，要明确旅游化发展方式是推动我国经济发展的新方式，在战略、制度、机制和政策方面为旅游发展创造条件，使旅游经济成为我国逆经济周期和跨经济周期的重要引擎和压舱石。通过旅游赋能，推动相关产业发展，使旅游成为我国经济发展的重要动力。从短期来说，要充分利用我国旅游热的发展局面，解决旅游发展的现实问题，出台一系列推动旅游发展的措施，通过旅游热带动我国经济全面热、持续热。为此，提出以下建议：一、在国家战略层面，提出国家旅游促进计划。国家旅游促进计划，应从国家社会经济发展对旅游的历史使命出发，在充分考虑全国各地旅游发展阶段性特点以及旅游规律的基础上，从解决困扰我国旅游持续性、高质量发展的重大布局、重大部署、重大政策、重大工程、重大项目入手来思考。二、通过+旅游的方式，加速旅游与相关产业的深度融合。当前要加速旅游与文化、旅游与交通、旅游与体育、旅游与农业深度融合，推出一批世界级旅游景区、旅游线路、旅游目的地、旅游城市、旅游度假区、旅游基地、旅游综合体、旅游小镇、旅游乡村、旅游购物区、旅游休闲区、旅游风景道，建设一批具有世界影响力的旅游企业集团、酒店集团、旅游服务商集团、旅游演艺集团与旅游文化创意、OTA、旅游专列运营、旅游交通运营等旅游企业，并在旅游便利化体系方面有重大突破。三、从旅游需求侧发力，调整制约旅游消费潜力释放的制度性约束。我国旅游形态的丰富以及旅游消费规模扩大，取决于旅游需求形式和类型，但由于相关部门的各种制度和政策，制约了新型旅游需求的出现，如研学旅游、房车旅游、技能性旅游等等，因此，要从调整旅游需求制度性约束入手，形成支持多种旅游需求形态的制度体系，进而放大旅游消费规模和旅游消费形态，形成大众旅游新发展格局。四、以长城、长征、大运河及黄河国家文化公园建设为依托，全面推进带状和线性旅游目的地建设。在我国旅游发展的现阶段，要全面推进旅游生活方式、学习方式和成长方式三位一体的协调发展，使旅游消费形态更加多样、更加丰富，构建起有文化目的的旅游体系。五、调整旅游供给体系建设的基本思路，以“+旅游”方式推进旅游供给体系的建设。通过“+旅游”为相关产业的高质量发展发挥旅游赋能作用，从而放大旅游消费的溢出效用。六、将研学旅游纳入国民教育体系，推动大、中、小学研学旅游的常态化。实施中小学生研学旅行计划，鼓励开展城市中小学生“下乡”与农村中小学生“进城”互动，放宽有关中小学生研学旅行出行范围、出行时间规定，推动青少年就地研学与远途研学相结合，构建高质量的研学旅游产业体系。从世界旅游市场份额比重来说，研学旅游占到三分之一。我国的历史文化和自然形态资源条件在世界研学旅游市场具有强大的市场竞争力，研学旅游是中国文化走出去的最有效的途径。七、设立较大空间尺度并具有规模性的国家旅游度假地，推动我国旅游转型升级。随着我国旅游消费规模化发展，适应需求的供给在不断演变，当前，在较大地理和空间的地区设立国家度假地，成为挖掘旅游消费潜力，释放旅游消费能量的一项迫切工作。八、根据我国不同地理空间形态，推动特种旅游和技术性旅游的发展。可以通过设立国家旅游试验区，全面推进房车旅游、研学旅游、游艇旅游和低空旅游的发展，通过旅游带动相关制造业的发展，提升旅游对经济发展的拉动力。九、建立国际旅游自由购物区，纾解中国公民出境旅游购物需求。我国是世界第一大出境旅游市场，在出境旅游消费支出中，购物支出占有较大比例，可以通过设立中国公民自由购物区，出境旅游回国后，持出境旅游签证，可以在设立的购物区购买免税品、国货精品，来纾解中国公民出境旅游购物的需求。十、以改善入境旅游便利化水平为突破，适时推出国家入境旅游振兴计划。通过世界级旅游城市建设以及入境旅游便利化服务的高质量发展，在来华签证、移动支付、国际通讯数据连通、公共场所解说系统国际化等方面持续优化，推动中国文化走出去，减少我国服务贸易逆差，使入境旅游成为我国现代化强国发展的国际环境稳定器。十一、快速推进农村集体建设用地使用权改革，提升乡村民宿品质化发展，使旅游成为城乡一体化发展的重要路径，成为城乡共同富裕的解决方案。明确盘活存量、优化结构，提升建设用地合理配置和集约高效利用的要求，按照减量、集约、富民原则，探索制定点状供地等灵活供地新方式的政策；创新城乡建设用地增减挂钩制度改革，完善农村集体建设用地入市及收益分配制度、完善农村宅基地自愿有偿退出机制，加强农村集体建设用地监督管理，通过重点领域补偿、综合性补偿、市场化补偿、区域差异化补偿、横向补偿等方式，建立健全多元化生态保护补偿机制。十二、以数字经济为切入点，构建以平台为主体的现代化旅游产业生态圈，并依据不同的旅游消费形态，构建适应不同消费形态的旅游空间形态、产品形态和产业形态，最终形成完整的旅游产业链，并与旅游便利化体系形成合力，推动我国旅游高质量发展。十三、加强旅游的国际与国内推广力度，提升我国旅游的全球吸引力和影响力。建议设立国家旅游推广局，全面谋划、布局和实施中国旅游海外推广工作。面向免签、落地签、过境签等国家游客，开发适宜的旅游产品、完善旅游公共服务。推动国内旅游基础设施的建设，推进美丽中国建设，为旅游业绿色转型和全球化发展提供资金支持。建议征收出境旅客税，通过税收来缓解出境旅游对中国经济造成的外汇流出压力，同时可以将这部分资金用于推动旅游经济结构优化升级，助力绿色发展。十四、优化弹性假日制度安排，进一步推动带薪休假制度的落实与推广。推动各地区制定落实带薪年休假具体办法，鼓励机关、社会团体、企事业单位引导职工灵活安排休假时间，明确不同用工形式及不同工种务工人员最低休假时间，保障带薪休假权益；坚持统筹推进和分类指导相结合、政府引导和市场促进相结合，针对农民、老年人、青少年、残疾人等群体，实施旅游惠民工程，缩小城乡居民、东中部居民出游率；实施“旅游下乡”计划，为农民出游提供便利化服务；鼓励东部沿海、大中城市等农民工聚集城市出台农民工旅游关怀计划，建立政府引导、企业主体、补贴激励的促进机制；培育壮大“银发族”市场，研究出台对老年人旅游的消费税收、生活补贴和医疗扶持等相关政策；鼓励企事业单位为职工在学生长假期间休假创造便利条件；鼓励目的地财政部门与交通部门合作，增加假日班列、推出家庭出游优惠套票、丰富家庭游产品种类，给予家庭出游更大的灵活性。十五、采取积极的中央财政旅游奖补政策，进一步稳经济强信心。完善税费支持政策，降低旅游经营主体税费负担。重点支持旅游小微企业和个体工商户、先进制造业、高水平科技自立自强，以及促增收扩消费保民生；适度增加国家及地方政府专项旅游基金规模，带动扩大有效投资，通过管好用好专项基金，推动一批国家旅游度假区、国家文化公园、国家旅游风景道、国家旅游休闲街区等重大项目建设，发挥强基础、补短板、惠民生、扩投资的积极作用；强化重点领域投入保障。推动旅游产业高质量发展，大力支持科技创新，促进“美丽中国”“绿色旅游”等建设项目的奖补，不断改善城乡居民生产生活环境，提高人民群众的获得感幸福感，助力提升经济发展质量；激发有潜能的消费，围绕居民消费升级方向，推动壮大文化、旅游等新的增长点，在低碳零碳旅游、文化创意、研学、科技赋能、自驾游配套设施等领域，对促进旅游业及有关产业创新发展的项目实施奖补。十六、在现有旅游统计体系基础上，调整旅游统计维度，以过夜和住宿旅游者统计为重心，构建科学合理的旅游统计体系。通过融合大数据与传统数据，完善国内旅游统计数据体系，提升旅游统计数据质量；通过大数据与抽样调查相结合，通过住宿单位联网填报系统、公安住宿登记管理信息系统、交通客运系统、通信运营商信令系统、OTA预订系统、消费信息等多数据源相互匹配、相互验证，推动旅游人次及收入统计调查方法的变革。十七、深入研究人才强旅战略，提升旅游从业者的社会地位，打造适应高质量发展的高素质专业化的文旅人才队伍。完善导游（讲解员、研学导师）等专业人才培养机制，加大多语种、复合型导游及相关人才储备。培养一批旅游主播、民宿管家、文化创意、旅游演艺、露营、体育旅游等新兴业态的职业经理人，推动旅游产业创新发展。（作者：文化和旅游部“十四五”规划专家委员会委员、世界旅游城市联合会专家委员会副主任、北京交通大学现代旅游研究院院长张辉。北京交通大学现代旅游研究院陈怡宁对内容亦有贡献）

2024-06-05 18:05:56

如何让“研学游”逐步走向“研学优”？听听业内人士怎么说

随着人们对研学旅行的认知不断深化，研学旅行的参与者从中小学生不断扩展到学龄前儿童、大学生以及成年人、老年人等群体。不少研学机构也推出适应不同年龄段、不同需求的研学游产品。这也对个性化、沉浸式的研学旅行提出了更高的要求。对此，业内人士表示，不断提供精品化、深度化、规范化的研学旅行产品，既是满足当下研学市场的趋势需求，同时也是研学机构或基地可持续发展的必由之路。“只有多方合力，才能共同推动研学市场高质量发展，把研学游推向‘研学优’。” 【现象】范围扩大，研学不再局限年龄段 “去年暑期给儿子报了‘荒野求生’夏令营，学了户外生存技巧，效果很好。今年只要有空，我就会和孩子一起参加研学。了解植物生长、观察鸟类迁徙等等，参加亲子研学多了，我们母子的感情也越来越深厚。”长沙洋湖的彭女士发现，今年可以选择的活动更丰富、颇具特点。“还增添不少亲子项目，可以实现遛娃、研学两不误。” 据了解，目前的研学游大致分为两种，一种由学校组织，另一种是由旅行社或研学机构来设计课程并组织实施，也是目前研学游的主要方式。旅行社、机构愿意大刀阔斧地改革创新，设计出适合各个年龄段的研学产品，说明为“研学游”买单的人们，在研学产品的消费上愈发理智与成熟。 “拿起这把剪刀，真是越剪越有味，来这里真的是学到好多东西。”在华夏剪纸博物馆工作室内，伍奶奶笑着介绍，她是第一批来华夏剪纸博物馆研学游的银发族，“课堂上非遗剪纸老师从传统民间剪纸入手，讲授剪纸的内涵、窗花纹样的特点。接下来还有实践动手操作，培养了专注力，也能近距离体验非遗之美。” 华夏剪纸博物馆馆长秦求告诉记者，往年来研学团的几乎都是中小学生为主，“今年却在发生改变，一些旅行社和社会组织会寻求合作，打造定制化、系统性的研学团，针对的人群也从中小学生，转为成人和老年人等群体。” “活到老学到老，研学是可以面向全社会的，我们也在更新更加有趣生动的剪纸课程，尽量满足各年龄段需求。”秦求说。【趋势】专业性强、体验性足的精品团更受青睐当研学旅行的参与群体不断扩大后，不少研学机构也推出适应不同年龄段、不同需求的研学游产品，这也对个性化、沉浸式的研学旅行提出了更高的要求。记者在了解研学团的过程中也注意到，今年暑期研学产品人文历史博物游成为最热门主题，其次是自然生态体验游、科技创新等。不少参与过研学游的学生和家长告诉记者，“游而不学”现象较为普遍，收获不大。但是，一些精品化的暑期研学团，通过游玩启发孩子去观察、探索、发现未知世界，实现研学的课题目标，这样的产品更受青睐。 “纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。研学团是‘行走的课堂’，目的就是希望让孩子去名校、历史博物馆深度了解文化传承的脉络，所以研学课题清晰，专业性强、体验性足的精品团我们才会考虑。”一位初三学生的家长说。【观察】精品化、深度化、规范化才能持续发展如今，大到文旅集团、连锁机构，小到地方旅行社，都在争相布局研学游市场。但不同机构组织的相似研学活动，价格差异巨大。 “当前研学旅行市场良莠不齐，行业没有统一标准，定价是没有参考的，很随意。”张家界一名从业人员介绍。那么什么样的研学能够满足期待? “研学项目要想获得认可，要有工匠精神。我们打造了42个沉浸式的场馆，从设施设备、名师名著等营造孩子们可沉浸式体验，去创意物化的氛围。”大汉工匠研学总经理罗亮告诉记者，针对行业痛点问题，他们基地将非遗技艺活态化，“基本上实现了每位学生都能创意物化、每位学生都有作品带走。” 湖南砺剑浔龙河国防教育基地负责人向成也表示，只“游”不“研”，只“游”不“学”的研学，最终会被时代抛弃，“不断提供精品化、深度化、规范化的研学旅行产品，既是满足当下研学市场的趋势需求，同时也是研学机构或基地可持续发展的必由之路。” 建议制定行业标准促进研学游走向“研学优” 近期，黑龙江省印发《黑龙江省研学旅行服务企业(机构)管理办法(试行)》，吉林省研学旅行指导师培训班开班，云南省第三期研学旅行指导师(初级)培训举办。研学市场的良性发展，离不开行业规范的健全和专业人才的培养。从各方政策利好来看，推动研学游高质量发展是大势所趋。当前研学旅行市场存在“只游不学”“走马观花”等违背教育规律的乱象，行业准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善等都是制约研学行业发展的痛点。研学是要“研有所思，学有所获”。湖南省中小学生研学实践协会会长罗和平表示，行业发展需要政府支持，要建立对研学游经营主体的考核体系，制定行业标准。“从课程设计、服务标准等方面，都应该有明确的界定。” “因此学校和基地要深度合作，规划好研学理念、产品设计、课程研发，多方合力，才能共同助力研学市场高质量发展，把研学游推向‘研学优’。”罗和平说。湖南省教育厅二级巡视员曾四清认为，研学实践活动是学校教育非常重要的一个内容，是学校教育和校外教育的有效衔接。“要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，真正重视学生的体验和研学游的质量与内容。”（全媒体见习记者曾冠霖）

2024-06-04 18:06:01

探究黄河文化感受农耕文明——洛阳市王城小学四年级红领巾大寻访研学实践活动

黄河流域是中华文明的发源地，农耕文化是黄河文化的重要内容。为了让同学们更好地学习黄河文化，体悟劳动创造美好生活的道理，11月9日，洛阳市王城小学组织四年级的同学们走进黄河神仙湾研学基地，开展以“探究黄河文化感受农耕文明”为主题的红领巾大寻访研学实践活动。开营仪式开营仪式上，介校长叮嘱同学们注意安全，严格遵守研学纪律。希望同学们牢记此次研学活动的目的，在活动中认真学习，积极探究，勤于思考，研有所得，学有所获。之后举行了授旗仪式，研学之旅正式开启。石磨豆浆研学导师为同学们讲解了石磨豆浆的制作原理、泡发豆子的方法以及豆子的营养价值，并指导大家按照正确的步骤磨豆浆。同学们小组配合体验传统石磨豆浆，体会古人劳动智慧，培养自我动手、互相帮助、团结协作的能力。植物扎染在扎染课程上，研学导师向同学们介绍了扎染的历史、工艺和特色，并指导他们动手进行扎染创作，体验传统手工艺的魅力。彩绘石膏娃娃在彩绘石膏娃娃研学课程中，同学们尽情发挥想象力，在石膏娃娃上绘制出独特的图案。这不仅培养了同学们的美学素养，也锻炼了他们的创造力和审美能力。拖拉机农场同学们走进拖拉机农场，了解拖拉机的结构和工作原理，学习现代农业生产知识。体验驾驶拖拉机进行田间劳作，感受农业丰收的快乐。青曼牧场在青曼牧场里，同学们了解了各种小动物的生活习性和特点，体验喂养萌宠的快乐，与动物友好互动，在学中玩，在玩中学，感受人与自然的和谐相处。无动力乐园走进无动力乐园，同学们乘坐了小火车，在攀爬乐园中进行素质拓展活动。在大自然的怀抱中，大家尽情感受快乐童年，珍惜美好时光，对未来生活充满希望。通过开展“探究黄河文化感受农耕文明”红领巾大寻访研学实践主题活动，同学们不仅在行走中感受了黄河文化的博大精深、源远流长，也体验了农耕文明，感悟了劳动之美；进一步增强了热爱祖国、热爱家乡的情怀，培养了他们保护自然、爱护环境的意识，加深了他们对劳动的认识。更激发了他们传承和弘扬黄河文化，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。

2024-02-26 19:01:34

培训机构涉足研学市场带来哪些影响？研学游市场该如何规范？

最近几年，在各大中小学校里，突然刮起了一阵研学风，这里的“研学”是指研究、学习。无论是学校还是培训机构，都热衷于组织学生外出研学。今年暑假还没开始，但各种各样的研学活动已经陆续开始报名了。研学游涵盖了教育旅游、亲子体验、社会实践、主题营地、户外拓展、自然科考等领域。跨省跨市的研学活动，主要以高校访学、博物馆参观、名胜古迹打卡、探索天文地理等为主要内容；营地类研学夏令营，就是到一个指定的地方，参加一些体能拓展或励志类教育。与往年相比，今年不少培训机构也纷纷涉足研学市场，试图从中“分一杯羹”。最近，刘女士就陆续接到三家培训机构发来的暑期研学报名通知：先是孩子所在的书法培训机构发消息，说要组织去浙江绍兴的研学活动，招募7岁到14岁的孩子独立出行；不久后，孩子所在的足球培训机构也发布了张家口6天5晚的暑期研学安排。让刘女士意想不到的是，就连孩子学习美术的线上平台都推出了6天5晚的北京艺术研学之旅，会去中央美院、中国美术馆等，还有长城、颐和园等景点的写生。在刘女士看来，研学似乎成了培训机构拓展新业务的首选，但有没有相关资质就难说了。网友@栗子糖说：去年暑假，我给孩子报了个北京6天5晚的研学团。因为孩子才上二年级，一个人参团有点不放心，于是我就跟她一起去了。去了才知道，所谓的研学导师，都是刚毕业不久或者还没有毕业的大学生，带娃和带团经验明显不足，对景点的讲解比专业导游差远了，也不给孩子配耳机，讲了什么根本听不见。网友@阿图说：有些研学游价格太高了，之前打听过一家北大研学营，5天吃住都在北大，有部分讲解，收费要9980元。网友@汤圆麻薯说：研学游感觉有的明显游的成分更多，实质上就是儿童旅行团，到各个景点拍拍照，稍微讲两句就结束了，研学导师似乎更在意照片里拍到什么。研学游市场现状存在哪些问题？研学市场主体多元化有哪些优劣势？研学游市场该如何监管规范？一起来看江苏省旅游学会青年分会常务理事、扬州大学副教授张爱平的解答： Q 从目前市场情况来看，研学游存在哪些问题？ A 有三个方面。一是旅游活动安排中研学环节太少，即“游而不学”。在名校门口拍照打卡，甚至进不了校园，研学旅游变成了儿童旅行团。二是性价比低，收费比较高。毕竟研学旅游带着有利于孩子成长的标签，在这种标签之下，很容易产生溢价。三是旅行安全问题。现在独生子女比较多，孩子前往外地名校研学，在出行安排方面都会令家长担忧。 Q 研学市场主体多元化有哪些优势和劣势呢？ A 多元化经营主体进入市场，当然有它的优势。比如培训机构跟普通旅行社相比，培训机构因为本身以教育和知识传授为目的，具有典型的教育行业属性，这与研学旅游的目标实际上是一致的。在“研”和“学”方面，培训机构应该比传统旅行社更加专业。而旅行社的特长在于旅行安排方面，所以多元化主体的进入，是利于研学旅游整个市场的发展和壮大，也利于家长货比三家，做出更满意的选择。不过带来的问题就是主体之间由于擅长的领域不一样，所以经营的能力良莠不齐。在相互竞争之下可能会有意去降低研学的质量，比如增加一些免费的景点来增加利润等。总的来说，就是研学内容可能不错，但是质量不一定能够完全有所保障。 Q 研学游市场该如何规范？ A 首先还是要回归研学的本质，实际上还是教育和学习。要让孩子在旅游当中学习，在学习当中去游览，不能把研学旅游办成一个牟利的观光旅游。第二，行业管理还要进一步规范，希望教育部门和文旅部门一起牵头，在调查行业发展现状、摸清家长诉求、了解名校和高校接待能力的基础上，制定一些行之有效的细则。最后还是人才培养和选拔的问题。对于研学的导游或导师，不仅他们要具备组织带团的能力，更要像老师一样，以立德树人的标准来要求他们，并且实施一些职责和考核。这也许会增加研学旅游的入职门槛，但我认为涉及教育的问题是不可轻视的。目前，研学乱象层出不穷，与服务标准不统一、课程设计不充分、团队建设不完善等因素有关。在人社部发布的2022年版职业分类大典中，增加了研学旅行指导师这个新职业，但相关标准并没有出来。社会上有一些机构就利用这个机会开展所谓的培训，颁发相应证书。可事实上，这些证书并不是真正经过国家认定的。另外，研学机构鱼龙混杂的情况也比较突出。在天眼查上搜索“研学”，相关结果超过4万5千条。其中，成立不满1年的公司就有近三千家。近年来，我国在中小学教育方面不断推进教育教学改革，强调学生实践动手能力以及综合素质的培养，为研学游的兴起创造了空间。事实上，一些高质量的研学活动也的确有助于孩子们的全面成长，而当前的一些研学游活动之所以饱受诟病，和缺少行业规范以及市场监管滞后有很大关系。研学游，旅游是载体，学习是目的。对于研学游，也没有具体的行业标准，导致不少机构打着教育的幌子将学生们带到旅游景点，实质却仅仅停留在“到此一游”的层面，教育内涵和价值明显缺失。研学游要真正达到目的，相关市场要获得健康发展，首先需要从课程设计、市场主体资质、从业人员资质到生活服务、安全保障等各方面作出全面系统的界定，出台统一的行业标准和规范。在此基础上，相关部门要加大监管力度，细化监管责任，完善监管机制。特别是要建立通畅的投诉平台或渠道，及时跟进调查处理违规行为，坚决维护消费者的合法权益。另外，也可以发动一些热门的研学游“打卡地”，比如重要的博物馆、科技场馆、高校院所、科技企业、重点实验室等，要求它们加强针对研学游的接待管理，对研学游的组织机构、研学游指导师等加强资质审核，对研学路线或内容提出指导性意见。研学游需要多个部门的共同参与，但归根到底是教育活动。参与研学游的部门和个人，应当树立立德育人的使命感，着力提升学生的知识水平，激发青少年的学习兴趣和潜能，让研学游回到“学”的本位。

2024-06-01 17:58:17

如何抓住机遇做好乡村研学？这几点值得关注

近段时间，到乡村研学的团队越来越多。当学生走进田间地头，了解农耕文化时，也为当地的旅游发展注入了新活力。研学活动本身的经济属性，能够为当地带来经济效益，促进农民就业增收，带动乡村多种要素生产和消费，促进当地产业结构升级。同时也能带动当地旅游基础设施的完善。比如，研学旅游活动的开展，需要当地提供教学场地，需要村容整洁、环境达标，需要当地居民对研学旅游活动具有一定的包容性和认可度。因而，开展研学旅游活动能在无形中提升当地村居环境，提升乡村精神文明建设水平。在发展研学旅游的过程中，有一部分高职院校教师也同步开展送“智”下乡，帮助地方和企业构建具有当地特色的高素质农民教育培训体系，以充足的人才储备激活乡村旅游潜能，推进农文旅深度融合发展。如何抓住机遇做好乡村研学？首先，要充分挖掘乡村资源，开发契合乡土乡情的研学课程，规划设计研学旅游线路，满足“农业+旅游”等产业需求。其次，研发研学课程须以乡村在地文化为基础，开展文化旅游活动，才能让学生对乡村文化有更深入的了解。再次，发展研学旅游，需要与相关机构合作，将乡村作为学生实践基地，发挥人才智库作用，形成政校企三方合作机制。最后，乡村生态类课程的研发要注重研学过程中对学生生态环保理念的培养，促进当地生态环境保护。在开发乡村本土研学课程时，应注重结合当地生态资源，开发诸如水源地保护、生态循环农业等主题的研学课程。同时，在研学过程中融入生态环保理念，如鼓励学生自带洗漱用品、在野外不乱扔垃圾等，让学生在研学旅游活动中养成良好习惯。旅游市场需要更多高质量的产品，产品更新迭代势在必行。关注上述几个方面，研学旅游才能既切中文旅产业内涵化、品质化的发展要求，又契合乡村旅游助推乡村振兴的需要，不仅能够让大中小学生解读乡村、认同“根脉”，而且能为乡村带来人才链、产业链、创新链的升级。（作者：张东晨王煜琴；单位：山东旅游职业学院）

2024-05-30 18:48:16