一、课程主题

“探秘地质奇观，感悟自然之美”

二、课程资源

可可托海拥有独特而壮观的地质景观，是天然的地质课堂。本次课程旨在让学生近距离接触自然地质奇观，培养地质探索兴趣，提升科学素养。

二、课程目标

1. 知识与技能：深入了解可可托海的地质构造、岩石类型、矿物特征等知识；掌握地质罗盘、放大镜等工具的使用方法，学会识别常见岩石和矿物。

2. 过程与方法：通过实地观察、标本采集、实验分析等活动，提升观察、分析、归纳和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发对大自然的热爱，增强民族自豪感与文化自信，树立正确的资源观和环保意识。培养严谨的科学态度和团队协作精神。

三、课程内容

1. 地质奇观探秘：专业地质导师介绍可可托海地质公园概况及主要地质遗迹。学生实地观察额尔齐斯大峡谷花岗岩地貌，了解“神钟山”等奇特造型形成原因；学习岩石分类、识别特征及地质构造基本概念。

2. 矿物标本采集与鉴定：在指定区域采集矿物标本，导师指导使用地质工具，讲解采集注意事项。回到实验室，借助工具和资料分析鉴定标本，了解矿物成分、晶体结构及用途。

3. 地质科考报告撰写：学生整理考察资料、标本信息，分析研究成果，撰写科考报告，包括地质现象描述、成因分析、个人见解等，培养科学思维和写作能力。

四、课程实施

1. 时间安排：建议 3——5天，每天课程 6 - 8 小时，合理安排休息和自由活动时间。

2. 教学方法：采用讲授法、实践法、讨论法、访谈法、项目式学习等多种教学方法相结合，激发学生学习兴趣和主动性。

3. 师资配备：邀请地质学家、历史学家、专业教师及当地向导组成师资团队，为学生提供专业指导。

五、课程评价

1. 知识考核：通过笔试、口试等形式，考查学生对地质、红色文化、民俗文化等知识的掌握程度。

2. 实践能力评价：根据学生在野外考察、标本采集鉴定、手工艺品制作等实践活动中的表现，评价其动手能力、团队协作能力、问题解决能力等。

3. 作品评价：对学生撰写的科考报告、调研成果展示等作品进行评价，考查其分析研究能力和创新思维。

4. 自我评价与互评：组织学生进行自我评价和小组互评，引导学生反思学习过程，总结经验教训，促进学生自我成长和相互学习。